教室是孩子們的信息資源庫；是孩子們的習慣養成地。為將班級文化建設進(jìn)一步推進(jìn)，優(yōu)化育人環(huán)境，讓教室每一個(gè)角落都體現出獨具匠心的文化氣息，每一寸空間都充溢著(zhù)濃烈的讀書(shū)求學(xué)氛圍，9月10號茱萸山街道許陽(yáng)小學(xué)進(jìn)行了“最美教室”評比活動(dòng)。
高校長(cháng)發(fā)表講話(huà)，他指出根據學(xué)?！巴昝澜淌摇痹u比方案，按照“干凈整齊、美觀(guān)實(shí)用、富有特色”的基本要求，全校各班級認真開(kāi)展了教室環(huán)境、文化陣地及特色展示的布置。希望各位評委秉持公平公正原則，進(jìn)行打分。
9月10日中午，各班班主任在王玲主任的帶領(lǐng)下，通過(guò)查看教室現場(chǎng)的方式，對各班級的“完美教室”創(chuàng )建進(jìn)行了認真細致地評分。
每一間教室，不僅在于表面的精美，更在于背后的精心，小小的教室往往承載一個(gè)個(gè)大夢(mèng)想。每個(gè)班級都有自己的主題，每間教室都有自己的特色。
無(wú)論走到校園的哪一處，都能欣賞到別樣的風(fēng)景。最終我們評選出了6個(gè)一等獎8個(gè)二等獎。相信這份榮譽(yù)定能激發(fā)孩子們無(wú)限創(chuàng )作的潛能。
此次“最美教室”評比活動(dòng)，讓師生主動(dòng)參與其中，創(chuàng )設自我教育環(huán)境，提升了同學(xué)們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，豐富了教室文化建設，營(yíng)造了一個(gè)舒適、溫馨、積極向上的學(xué)習環(huán)境，實(shí)現“環(huán)境育人”的教育效果。
