各縣(市)區教育(教體)局,市直屬相關學校,相關民辦學校:為進一步貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、教育部辦公廳《關于加強義務教育學校作業管理的通知》等文件精神,切實提升學校育人水平,有效減輕學生過重作業負擔,促進學生健康成長,現將相關要求通知如下。(一)完善作業管理細則。學校是作業管理的責任主體,要落實校長負責制,明確相關部門職責及教師工作要求。要制訂完善的作業管理辦法,每學期初要對學生作業作出規劃,加強年級組、學科組作業統籌協調,合理確定各學科作業比例,建立作業總量審核監管和質量定期評價制度。建立作業校內公示制度,強化對作業來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理。加強作業與備課、上課、輔導、評價等教學環節的系統設計,把作業設計、批改和反饋情況納入對教師專業素養和教學實績的考核評價。(二)提高作業設計質量。作業設計是校本教研的重點內容,要圍繞育人目標,基于國家課程標準及學情,圍繞作業的目標、內容、難度、類型、數量等關鍵要素,系統化選編、改編、自主創編符合新時代育人要求、適合學生實際的基礎性作業。要豐富作業類型,根據學段、學科特點和學生實際,合理布置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等類型作業。針對不同層次和需求的學生,在共性、基礎性作業的基礎上,推進分層選做作業,積極探索彈性作業和個性化作業。教師要提前試做擬布置的作業,原則上要隨堂布置作業。(三)統籌控制作業總量。學校要探索利用信息化等手段,以年級組等為單位統籌各學科日常及假期基礎性作業和彈性作業總量,有序安排實踐性作業、跨學科作業。確保小學一二年級不布置書面家庭作業,可在校內安排適當鞏固練習;小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘;初中每天書面作業完成時間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。(四)強化作業指導反饋。教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業指導,培養學生自主學習和時間管理能力,指導小學生在校內基本完成書面作業,初中學生在校內完成大部分書面作業。強化作業批改與反饋的育人功能,教師要對布置的作業全批全改,作業批改要正確規范、評語恰當。要通過作業精準分析學情,采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋,特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。鼓勵科學利用信息技術手段進行作業分析診斷。(五)形成協同育人合力。學校要通過家長學校、家長委員會、家校互動平臺等多種渠道,引導家長樹立正確的教育觀念,切實履行家庭教育主體責任,營造良好家庭育人氛圍,與學校形成協同育人合力。要注重培養孩子主動完成作業、自主閱讀等良好習慣,不額外布置其他家庭作業。要引導孩子合理安排課余生活,參與力所能及的家務勞動,激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐。要保證小學生就寢時間一般不晚于21:20,初中生一般不晚于22:00,個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的,家長應督促孩子按時就寢不熬夜,確保充足睡眠。(一)研制指導意見。各級教研部門要出臺中小學作業設計、管理、評價等方面的指導意見,明確操作辦法與實施路徑,并在教學實踐中指導各校提升作業設計、布置、批改、分析、反饋、輔導、評價的能力。(二)納入研訓范圍。各級教研與師訓部門要將作業設計與實施統籌納入科研、教研、師訓范圍,指導教師貫徹新時代育人目標及評價要求,準確把握課標內涵,落實課標評價實施建議,積極推進作業改革。將作業設計與實施、命題能力以及家庭教育指導能力作為評價教師教育教學能力的重要內容,開展教師作業設計和命題能力的專項調查。以單元作業設計等為抓手,持續開展相關研訓工作,不斷提升作業設計與命題能力,有效掌握各類作業實施方法。(三)共建優質資源。各級教研部門應加強優質作業資源研發,充分利用國家、省、市教育資源公共服務臺和彭城課堂等共建共享電子作業資源,定期組織開展優秀作業典型案例評選與展示活動。各級教育信息技術部門要指導教師利用信息化手段提升作業實效,做好共建共享電子作業資源的技術支持和保障。各校圍繞作業選用與設計等主題開展校本研修,不斷加強校本作業資源建設。(一)建立管理機制。各縣(市)區教育局要建立健全符合本區實際的學校作業長效管理機制,明確教學資源選用備案流程。加強對學校作業管理的日常檢查,將作業管理情況納入學校績效考核范圍。聯合相關部門,共同規范線上線下校外培訓機構管理,把禁止留作業作為校外培訓機構日常監管的重要內容,為學生作業管理營造良好環境。(二)強化督導監管。各縣(市)區教育局要將作業管理納入縣域義務教育和學校辦學質量評價。各級督導部門要將作業管理作為規范辦學行為督導檢查和責任督學日常監管的重要內容。學校要把作業設計、批改和反饋情況納入對教師專業素養和教學實績的考核評價。各地要設立監督電話和舉報平臺,暢通反映問題和意見渠道,切實落實各項工作要求,確保義務教育學校作業管理工作取得實效。(三)加強宣傳引導。各級教育部門要深入挖掘提煉學校作業管理的典型經驗和做法,加強宣傳推廣,擴大示范引領。要通過多種途徑,重點宣傳作業在培育學生社會主義核心價值觀、社會責任感、創新精神和實踐能力等方面的積極作用,弘揚正確的作業觀和教育觀,營造良好環境和氛圍。(四)嚴肅工作紀律。各地各校要強化底線思維,不越“五個不”工作紅線,堅守“四個嚴”紀律底線:不得布置重復性或懲罰性作業、不得布置未經國家或省市審查通過的教學(教輔)資料作業、不得使用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業、不得要求學生自批自改作業、不得使用侮辱性語言或符號批改作業;嚴控書面作業總量、嚴禁給家長布置作業或變相布置作業、嚴禁要求家長批改作業、嚴禁校外培訓機構留作業。對于嚴重違反作業管理規定、造成重大社會不良影響的事件,要依法依規嚴肅處理并追究相關負責人和直接責任人的管理責任、教學責任。????????????????????????????????????????????????長按二維碼 查看2021徐州中小學招生簡章匯總
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