2021年9月7日上午，銅山區九年級數學(xué)教研活動(dòng)在馬坡鎮中心中學(xué)舉行，參加人員為銅山區西片、北片初中九年級數學(xué)教師，活動(dòng)由銅山區教研室彭慶舉老師主持。
彭老師和各位聽(tīng)課教師老師首先聽(tīng)了我校李懷東老師和張琳老師兩節常態(tài)課，每節課課間的時(shí)間彭老師都與任課老師交流教學(xué)心得，細心地給老師剖析課堂環(huán)節及問(wèn)題處理。
在第三節課的評課環(huán)節，徐州市大學(xué)路實(shí)驗學(xué)校丁?？菩ｉL(cháng)對兩節課進(jìn)行了評課，彭慶舉老師作了總結。他認為兩位老師的課堂教學(xué)非常成功，課堂上做到了精講多練，師生互動(dòng)自然而然，老師把握準自己的引導角色、導演角色，積極引導學(xué)生去觀(guān)察、提問(wèn)、解答；學(xué)生積極主動(dòng)參與各項活動(dòng)，在自主合作探究活動(dòng)中很好的完成了學(xué)習任務(wù)。兩堂課的課堂教學(xué)充分體現了“學(xué)講計劃”的精髓——在教師的組織和引導下，讓同學(xué)們成為課堂的主角，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習、合作探究、發(fā)表意見(jiàn)，把自己學(xué)進(jìn)去的東西講出來(lái)，感受到學(xué)習的快樂(lè )。
第四節課，彭慶舉老師傳達了本學(xué)期徐州市及銅山區初中數學(xué)教學(xué)工作意見(jiàn)，要求全體數學(xué)老師要積極探索數學(xué)課堂教學(xué)理論、不斷完善學(xué)講設計、積極優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、及時(shí)跟進(jìn)輔導，確保數學(xué)學(xué)科成績(jì)穩步提高。彭老師指出學(xué)校教學(xué)現在面臨的問(wèn)題，要求教師深入了解學(xué)生，了解學(xué)情，鉆研教材，以學(xué)定教，加強集體備課，切實(shí)落實(shí)學(xué)講精神，在教學(xué)環(huán)節的設置上要精講多練，注重基礎，讓學(xué)困生學(xué)會(huì )最基礎的習題，讓學(xué)有余力的學(xué)生能夠“吃得飽”。提升優(yōu)秀率，減少低分率，達到整體優(yōu)化。最后彭老師又給老師們提出了六個(gè)要求：（1）要求學(xué)生有課堂記錄本和練習本，并指導學(xué)生學(xué)會(huì )合理使用。（2）導學(xué)案及課件也應當根據學(xué)情適當加以增刪。（3）合理設計好學(xué)生的探究活動(dòng)（4）課外作業(yè)應改為當堂檢測，以便及時(shí)掌握最準確的學(xué)情。（5）準確把握學(xué)生交流時(shí)機并適當調整。（6）注意培養學(xué)生學(xué)習習慣的養成！
徐州市銅山區馬坡鎮中心中學(xué)王振校長(cháng)參加了此次活動(dòng)，王校長(cháng)對全體與會(huì )老師表示熱烈歡迎，對彭慶舉老師表示衷心感謝，王振校長(cháng)表示一定會(huì )在教育局教研室的領(lǐng)導下，銳意改革，積極進(jìn)取，積極探索有效教學(xué)改革的思路，在打造高效課堂的教學(xué)改革工作中再創(chuàng )新篇！
