為更深地理解小學(xué)數學(xué)教材編排，更準地把握課程目標，更好地使用小學(xué)數學(xué)教材，銅山實(shí)小教育集團全體數學(xué)教師與9月2日、9月3日分期分批參加了數學(xué)教材培訓。
此次教材培訓由徐州市教育局教研室組織，由徐州市各區教師發(fā)展中心數學(xué)研訓員分別對蘇教版數學(xué)各上冊教材進(jìn)行細致解讀。
其中，鼓樓區教師發(fā)展中心張亞松主任立足數學(xué)教材整體，從“數與代數”、“空間與幾何”、“統計與概率”、“解決問(wèn)題的策略”四大板塊對五年級數學(xué)教材涉及的每一個(gè)例題進(jìn)行了逐一剖析。
通過(guò)此次培訓，銅山實(shí)小教育集團全體數學(xué)教師對本學(xué)期任教學(xué)段的數學(xué)教學(xué)內容有了更加完整的認識，不僅對教材中編排的例題有了更深入的認知，還對例題之間的遞進(jìn)關(guān)系有了深刻的理解。同時(shí)，在培訓結束后的交流分享環(huán)節中，教師們也充分意識到教學(xué)方式的不當或失位，會(huì )造成學(xué)生學(xué)習體驗及應得經(jīng)驗的缺失，唯有準確理解和把握教材才是提高教學(xué)實(shí)效的重要前提。
