為了幫助一年級新生從入校第一天就養成良好的行為習慣，盡快讓學(xué)生完成從幼兒園到小學(xué)生的角色轉換，學(xué)校專(zhuān)門(mén)設計了獨具特色的“入學(xué)儀式”。 主要涵蓋了疫情防控知識、學(xué)習習慣、衛生習慣、課堂行為規范、課間休息活動(dòng)、隊列組織排列、禮貌禮節、校園安全意識等方面的教育內容，幫助新同學(xué)更好地認識新環(huán)境和新集體，讓新同學(xué)們初步樹(shù)立集體觀(guān)念和紀律觀(guān)念。
高年級的大哥哥大姐姐為學(xué)弟學(xué)妹們戴上紅領(lǐng)巾。祝福他們正式成為一名小學(xué)生。
班主任帶領(lǐng)一年級新生學(xué)寫(xiě)“人”字，寓意先做人再做學(xué)問(wèn)，做一個(gè)堂堂正正大寫(xiě)的人。
通過(guò)這些方式，孩子們對校園多了熟悉和期待，新生家長(cháng)們對孩子適應新環(huán)境有了更多的信心。開(kāi)學(xué)第一周，為了幫助一年級新生更快融入小學(xué)生活，順利做好幼小銜接工作，學(xué)校將開(kāi)展相應的入學(xué)適應訓練課程，相信在家校共育的和諧氛圍中，新同學(xué)們一定會(huì )在“愛(ài)”的包圍中健康成長(cháng)。
開(kāi)學(xué)第一天，孩子們在老師的引導下進(jìn)行了上下課常規、路隊訓練、熟悉課堂紀律及校園秩序等入學(xué)適應教育，引導和教育學(xué)生養成懂禮貌、講文明、講衛生的良好行為習慣，樹(shù)立從小學(xué)會(huì )自立自強，勇于擔當的思想意識，幫助孩子們順利實(shí)現從學(xué)前到小學(xué)兩個(gè)不同教育階段穩過(guò)渡，為即將開(kāi)始的小學(xué)生活做好準備。
