教學(xué)常規是學(xué)校管理之根本，教學(xué)檢查是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監控的有效手段。為了規范學(xué)校教學(xué)管理，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規工作，提升全校學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習品質(zhì)的養成，提高教師作業(yè)批改水平，規范教師的教案書(shū)寫(xiě)，為教師們搭建一個(gè)互相學(xué)習交流、互相借鑒、互相激勵、快速成長(cháng)的平臺，9月2日上午，徐州市銅山區單集鎮八湖小學(xué)開(kāi)展學(xué)生啟用第一次作業(yè)、教師常規教學(xué)展覽活動(dòng)。
梅花優(yōu)于香，桃花優(yōu)于色。本次展覽面向全校所有學(xué)科教師，學(xué)校要求每本作業(yè)都要包上塑料書(shū)皮，教師統一書(shū)寫(xiě)學(xué)生姓名、布置作業(yè)要精簡(jiǎn)、學(xué)生書(shū)寫(xiě)要統一用筆、字跡工整，教師批改要及時(shí)、富有激勵性語(yǔ)句等等。當看到好的作業(yè)老師們紛紛表示，要把學(xué)生字跡好、格式好的作業(yè)在班上展示，從而鼓勵學(xué)生要認認真真地寫(xiě)好每一次作業(yè)，養成良好的作業(yè)習慣。
教學(xué)常規檢查，不僅僅是檢查老師完成情況，更是老師們相互學(xué)習的機會(huì )，從教案的編寫(xiě)到教學(xué)反思，從教學(xué)反思到單元分析，從單元分析到培優(yōu)幫困，老師們都互相詢(xún)問(wèn)著(zhù)，借鑒著(zhù)，在活動(dòng)中總會(huì )聽(tīng)到老師們說(shuō)：“你這個(gè)方法可以，我也去試試?！?
當然通過(guò)檢查也發(fā)現了個(gè)別老師對于學(xué)生糾正的題目沒(méi)有及時(shí)二次批改；部分作業(yè)需要根據學(xué)科特點(diǎn)做出內容、次數上的調整。
通訊員：周亞、李彪；審稿人：詹玉波
