“積土成山，積水成?！?。暑假是快樂(lè )的，是自由的，也是多姿多彩的；暑假是休養生息、查疑補缺的好時(shí)機，也是學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、豐富閱歷的好機會(huì )。為了培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，展示自己風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。少華三小的教師們布置了特色繪畫(huà)作業(yè)，讓學(xué)生畫(huà)出自己想要畫(huà)的，陶冶了學(xué)生的繪畫(huà)情操！
“最喜歡的事就是和爸爸媽媽一起逛超市！”
“我去了海洋館呢！”
“雖然因為疫情原因不能出去玩，但我在家里也做了許多有意義的事！”
“聽(tīng)說(shuō)大人們小時(shí)候的夢(mèng)想很多都是當科學(xué)家、宇航員，和我一樣啊?！?
“外賣(mài)確實(shí)方便，可是也有很多不環(huán)保的材質(zhì)，增加了地球的負擔?！?
多元化的特色作業(yè)使學(xué)生們的假期生活過(guò)得更加充實(shí)、快樂(lè )而有意義。展出的每一份作業(yè)都是孩子們暑期生活的生動(dòng)再現，更是他們聰明才智、綜合素養的精彩展示。
音體美學(xué)科，在人們眼中雖然是所謂的“小科”，但這些老師們的教案寫(xiě)得毫不馬虎。為了讓學(xué)生們在開(kāi)學(xué)后獲得更進(jìn)一步的成長(cháng)，小學(xué)科的老師們圍坐到一起，相互交流，相互取經(jīng)，爭取做好最全面的準備，迎接新的學(xué)期。
美術(shù)組的老師互相取經(jīng)
體育組的老師在商議著(zhù)開(kāi)學(xué)后的特色課程
音樂(lè )組的老師教案寫(xiě)的最詳細
暑假過(guò)后開(kāi)學(xué)日，收拾收拾啟程吧，愿少華三小的學(xué)子們：夢(mèng)想在這里起飛，生活在這里燦爛；青春在這里飛揚，人生在這里充實(shí)；知識在這里升華，前途在這里鑄就！
