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          防疫記于心,演練踐于行|徐州市鼓樓區實(shí)驗幼兒園疫情防控演練活動(dòng)
          信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-08-29 16:05:00    閱讀量:18800次
          [摘要]:徐州教育:開(kāi)學(xué)在即,疫情防控,重任在肩。為進(jìn)一步做好我園傳染病的預防與控制工作,確保我園的正常教學(xué)秩序,保障全園教師和幼兒的身體健康和生命安全,加強.師生對突發(fā)公共衛生事件的防范

            開(kāi)學(xué)在即,疫情防控,重任在肩。

            為進(jìn)一步做好我園傳染病的預防與控制工作,確保我園的正常教學(xué)秩序,保障全園教師和幼兒的身體健康和生命安全,加強.師生對突發(fā)公共衛生事件的防范意識,提高心理應對能力,掌握突發(fā)傳染病疫情時(shí)個(gè)人防護知識和技巧,積累集體防范傳染病疫情的經(jīng)驗。根據《國家突發(fā)公共衛生事件相關(guān)信息報告管理工作規范(試行)》、《學(xué)校和托幼機構傳染病疫情報告工作規范(試行)》等文件精神,結合我園實(shí)際情況。2021年8月26日,徐州市鼓樓區實(shí)驗幼兒園組織全體教職工進(jìn)行了疫情防控處置演練。

            提前部署   明確職責

            為確保本次演練取得實(shí)效。演練前,王芬園長(cháng)對疫情防控預案和演練流程進(jìn)行了詳細解讀和培訓,對參練人員進(jìn)行分組,并明確各自的工作崗位、工作內容、工作流程、工作職責,以及突發(fā)情況的處置流程和注意事項。

            防控模擬演練

            教職工入園

            教職工在園門(mén)口排成兩排,間隔1米,依次接受體溫測試,體溫正常后與保健老師出示今日的健康碼與通行碼方可進(jìn)園。進(jìn)園后依次進(jìn)行手部消毒。

            中大班幼兒入園

            晨間入園時(shí),幼兒戴口罩由家長(cháng)帶領(lǐng)在大門(mén)口排成三排,間隔一米,依次測量家長(cháng)刷卡,幼兒自主進(jìn)入校園,體溫正常后進(jìn)園進(jìn)行手部消毒。圖片

            小班幼兒入園

            小班幼兒由家長(cháng)護送進(jìn)入操場(chǎng)。佩戴好口罩,需在閘機處刷門(mén)禁卡,測體溫、出示健康碼與通行碼、進(jìn)行信息登記,家長(cháng)送幼兒到指定地點(diǎn)后立即離園,不得進(jìn)入教學(xué)樓,不逗留。

            幼兒晨檢

            幼兒進(jìn)園后由教師引導,到晨檢處按一米線(xiàn)排隊接受晨檢。晨檢老師一摸、二問(wèn)、三看、四查的流程仔細檢查幼兒身體后,在交由晨檢機器人對幼兒進(jìn)行一個(gè)常規晨檢。中大班的幼兒自行回班,小班幼兒由教師輪流帶回班級。

            入園消毒

            晨間入園時(shí),每隔10分鐘用酒精噴在抹布上將刷卡機、免洗消毒液、晨間檢查桌。手電筒等物品擦拭干凈。

            如廁、洗手

            幼兒分組排隊進(jìn)入盥洗室,相互之間間隔一米距離。教師指導幼兒使用洗手液進(jìn)行“七步洗手法”洗手。幼兒有序走出盥洗間,使用紙巾擦干手,將紙巾扔入垃圾桶。


            午餐

            午餐前,保育老師做好桌面清潔消毒工作,桌與桌距離相隔一米。教師組織幼兒輪流、分散進(jìn)餐,就坐到有隔板的桌子前,保育員依次將飯菜送至幼兒座位處。幼兒用餐后使用紙巾擦干凈嘴巴,戴好口罩,保持一米間距有序排隊送餐具。

            午檢

            幼兒起床后,由本班教師依次進(jìn)行體溫檢測。                      

            幼兒園突發(fā)疫情演練

            1.發(fā)現體溫異常兒童

            在測量的過(guò)程中,發(fā)現有體溫異常的幼兒,班主任一人給保健室打電話(huà),一人向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)病史情況,并告知。并立即將患病幼兒帶到臨時(shí)隔離室。另一位教師組織其他幼兒離開(kāi)教室。保育員用84消毒液消毒擦拭桌椅、家具,用酒精擦拭門(mén)把手、水龍頭等。

            2.進(jìn)行隔離

            老師在隔離室門(mén)口向保健老師介紹幼兒情況后離開(kāi)。保健老師將幼兒帶到隔離室內,用水銀體溫計進(jìn)行再次測量確認,并記錄,等待家長(cháng)的到來(lái)。家長(cháng)在大門(mén)口處接孩子回家觀(guān)察或到發(fā)熱門(mén)診就診。

            3.隔離室觀(guān)察并告知家長(cháng)

            保健教師并對幼兒進(jìn)行再次體溫測量,保健教師及時(shí)打電話(huà)通知幼兒家長(cháng),詳細詢(xún)問(wèn)幼兒病源原因,并安慰家長(cháng)情緒。

                 

            4.逐級上報

            保健教師及時(shí)上報園長(cháng)室和總務(wù)處,再由專(zhuān)門(mén)人員上報上級相關(guān)部門(mén)。

            離園

            家長(cháng)按班級在等候區排隊等待,進(jìn)入過(guò)渡等待區,從刷卡機依次進(jìn)門(mén),接到幼兒后迅速從出口區離開(kāi)。

            離園時(shí)按照錯時(shí)離園時(shí)間安排,兩位老師和保育員提前5分鐘將本班孩子帶到黃線(xiàn)等候區。家長(cháng)從刷卡機依次進(jìn)門(mén),站在警戒線(xiàn)外。由教師依次叫到幼兒姓名后方可由家長(cháng)從大門(mén)處離園。

            通過(guò)此次演練活動(dòng),全園教職工進(jìn)一步提高了的防控應急工作管理能力,為全面落實(shí)學(xué)校疫情防控工作,加大防控力度,堅決筑牢疫情防控的第一道防線(xiàn)奠定了堅實(shí)的基礎。


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