為進(jìn)一為進(jìn)一步提高學(xué)校防范和應急處置能力，確保開(kāi)學(xué)工作安全、平穩、有序進(jìn)行，根據市、區教育局防控工作統一部署和要求，徐州市黃集小學(xué)精心做好開(kāi)學(xué)前期各項準備工作，于8月28日上午進(jìn)行開(kāi)學(xué)實(shí)戰應急模擬演練。
演練前，學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導小組專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了疫情防控演練工作培訓會(huì )議，共同商討疫情防控演練的具體事項，制定了專(zhuān)項應急演練方案。結合學(xué)校實(shí)際，注重科學(xué)性、實(shí)用性及可操作性；考慮全面，抓好細節，通過(guò)演練提高學(xué)校在遇到突發(fā)性疫情事件的應急處置能力。
本次演練分為三個(gè)部分，分別為入校發(fā)熱處理流程、校內發(fā)熱處理流程和中午就餐。由指定教師扮演發(fā)熱學(xué)生和發(fā)熱學(xué)生的班主任。
入校晨檢
演練從學(xué)生入校門(mén)等待區保持一米距離開(kāi)始，到入校前體溫檢測，對體溫有異?，F象者的隔離處理等一系列環(huán)節，有條不紊地進(jìn)行?！皩W(xué)生”進(jìn)校前有序排隊，由執勤老師和安保人員進(jìn)行體溫監測并做好記錄，如沒(méi)有異常，則進(jìn)入學(xué)校；如有異常，馬上組織人員到校醫處進(jìn)行二次測溫，確認發(fā)熱后立刻進(jìn)行隔離。
教室里，學(xué)生實(shí)行單人單桌并保持1米間隔就坐。班主任或任課老師每天堅持至少兩次學(xué)生體溫檢測，及時(shí)填報《學(xué)生在校體溫情況監測統計表》，發(fā)現提問(wèn)異常學(xué)生，立即將其學(xué)生帶進(jìn)隔離室進(jìn)行進(jìn)一步檢測。
防疫知識方法普及
午餐
接著(zhù)演練了學(xué)生們在校午餐取餐就餐時(shí)的過(guò)程
突發(fā)情況應急處置
任課教師發(fā)現一名學(xué)生出現高燒、渾身無(wú)力、嘔吐等癥狀，測溫后發(fā)現發(fā)熱，學(xué)校應急處置小組馬上啟動(dòng)應急預案，（班主任帶其他學(xué)生進(jìn)入已消毒備用教室。備用教室平時(shí)不用于教學(xué)使用，啟用備用教室旨在最大限度地減少傳染的可能性。）及時(shí)對異常學(xué)生進(jìn)行檢查、隔離、消毒、上報等應急處置工作的過(guò)程。
通過(guò)此次疫情防控開(kāi)學(xué)應急演練，進(jìn)一步加強了學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作，提高了學(xué)校疫情防控應急處置能力，檢驗了開(kāi)學(xué)預案的有效性和科學(xué)性。我校會(huì )繼續高度重視，讓疫情防控工作常態(tài)化，提前制定好學(xué)生開(kāi)學(xué)后的管理方案。開(kāi)學(xué)前做好充分的應急準備，積極配合做好疫情防控的各項工作，及時(shí)進(jìn)行情況上報，保證每位師生都能在安全狀態(tài)下返校，確保全校師生的生命安全。
