為貫徹落實(shí)徐州市教育局疫情防控相關(guān)文件精神，細化新冠疫情防控及秋季開(kāi)學(xué)準備工作，全力維護我園師幼的生命健康，增強幼兒園應對緊急情況的能力，保證順利開(kāi)學(xué)，房村鎮馬家幼兒園在觀(guān)摩房村鎮中心小學(xué)演練后，結合幼兒園實(shí)際情況，于8月25日上午9：00再次開(kāi)展了更加細化、規范化的疫情防控應急演練活動(dòng)。
首先在疫情防空演練部署會(huì )議上，張園長(cháng)根據我省這次疫情的爆發(fā)以及各地區受牽扯的其他地區疫情反復情況，強調老師們對待疫情防疫工作切不可掉以輕心，要把疫情防控工作納入我園安全管理工作的重要位置上來(lái)，不僅仍需要常態(tài)化疫情防控還要求老師們把疫情突發(fā)事件應急處置措施從重溫熟悉的要求提升至爛熟于心，做到對疫情時(shí)刻保持警惕謹慎的態(tài)度，明確應急處理步驟和細節，把好疫情防控的關(guān)卡，做到“嚴格把關(guān)、及時(shí)發(fā)現、及時(shí)隔離、及時(shí)消毒、及時(shí)上報”。
而后的開(kāi)學(xué)疫情防控演練內容包括：幼兒入園、晨檢、集體活動(dòng)、洗手消毒、午睡、幼兒體溫異常等環(huán)節。
1.幼兒入園前在門(mén)口（根據地標）間隔一米排隊，測溫老師用額溫槍測溫，體溫無(wú)異常后幼兒走過(guò)消毒毯并消毒手部。（若此時(shí)出現一名體溫異常幼兒則立即帶到復測點(diǎn)進(jìn)行體溫復測，消毒人員立即跟隨對走過(guò)的區域進(jìn)行徹底的消毒工作，復測點(diǎn)中保健員使用腋下體溫計，重測體溫并做好記錄，如無(wú)異常則可跟隨教師進(jìn)入校園，如有異常則立即啟動(dòng)應急演練預案，立刻與家長(cháng)溝通，詢(xún)問(wèn)近期旅居史做好登記工作后，立即由家長(cháng)帶幼兒到定點(diǎn)醫院就醫，消殺組對整塊區域進(jìn)行徹底的消毒，保健員立即上報園領(lǐng)導，同時(shí)報告給班主任，以便班主任了解突發(fā)情況并及時(shí)與家長(cháng)跟進(jìn)幼兒身體情況做好復課證明等相關(guān)事宜。）
2.晨檢入園后，幼兒到班級門(mén)口保持一米間距排隊進(jìn)行二次晨檢，主班老師二次晨檢后，配班老師帶幼兒去洗手后幼兒分散就坐。
3.集體活動(dòng)時(shí)，發(fā)現一名幼兒不適，老師上前關(guān)注異常幼兒。配班老師及時(shí)帶領(lǐng)身體異常幼兒遠離其他幼兒并測量體溫。
(1)通知保健老師帶領(lǐng)幼兒到隔離室。
(2)聯(lián)系幼兒家長(cháng)入園。
(3)保健老師到班上二次測量幼兒體溫，并電話(huà)通知隔離室人員到班內把幼兒帶到隔離留室進(jìn)行腋下體溫復測和身體檢查，準確測查幼兒的身體狀況。
(4)老師與家長(cháng)溝通近期旅居史，讓家長(cháng)帶幼兒到正規醫院就診，并第一時(shí)間反饋班主任老師幼兒情況，做好復課證明等相關(guān)事宜，消毒人員對異常幼兒座位、行走路線(xiàn)進(jìn)行消殺，隔離室進(jìn)行消殺！
4.在一日生活中，餐前準備包括餐前桌面消毒和幼兒洗手環(huán)節，而這兩個(gè)環(huán)節均是同時(shí)進(jìn)行的。
5.在午睡期間教師發(fā)現體溫異常并不斷咳嗽幼兒,通知保健教師和家長(cháng)。
(1)保健老師到班上帶幼兒到隔離室進(jìn)行腋下體溫復測和身體檢查，準確測查幼兒的身體狀況。
(2)與到園家長(cháng)溝通近期旅居史，讓家長(cháng)帶幼兒到正規醫院就診，并第一時(shí)間反饋班主任老師幼兒情況，做好復課證明等相關(guān)事宜。
6.主班教師與配班教師在規定放學(xué)時(shí)間內，帶領(lǐng)本班幼兒到指定位置，間隔一米排隊等候放學(xué)。家長(cháng)在園外指定班級區域排隊等候，放學(xué)時(shí)值班校干指揮家長(cháng)到指定位置保持間距排隊接孩子。家長(cháng)接完孩子及時(shí)回家，不在幼兒園門(mén)口逗留。
演練結束后，張園長(cháng)對本次演練進(jìn)行了全面的總結。進(jìn)一步明確了防疫流程中的規范做法，為保障新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作的安全有序打下了堅實(shí)的基礎，確保寶寶們能在安全的環(huán)境下快樂(lè )學(xué)習和生活。
