為全力做好我校疫情防控和開(kāi)學(xué)工作，提高學(xué)校疫情防范和處置能力，熟練掌握學(xué)校疫情防控工作流程，切實(shí)保障師生身體健康和生命安全，確保安全順利開(kāi)學(xué)，8月25日下午，銅山區房村鎮新莊小學(xué)進(jìn)行了秋季開(kāi)學(xué)疫情防控應急演練。
為了保障應急演練的實(shí)效性，學(xué)校召開(kāi)了應急演練成員的專(zhuān)題會(huì )議。宋校長(cháng)強調了疫情防控演練工作的重要性和必要性，要求全體師生嚴格落實(shí)疫情防控的各類(lèi)文件精神，確保師生身心健康及安全。宋友平副校長(cháng)對應急演練方案進(jìn)行了具體的解讀，細化了人員的分工，清晰職責，明確了應對突發(fā)情況流程，重點(diǎn)強調各個(gè)環(huán)節人員及時(shí)到位，做到快速有效。
演練開(kāi)始，大門(mén)處由宋校長(cháng)親自指揮，分管校長(cháng)、值勤校干、班主任、值班教師、保安人員全部到位。本次演練我校共安排三個(gè)場(chǎng)景：分別是：學(xué)生入校、學(xué)生在教室內上課、學(xué)生洗手。
情景一、學(xué)生入校晨檢
根據錯峰開(kāi)學(xué)入校方案，學(xué)生按班級劃定學(xué)生入校通道；值班教師組織學(xué)生在校門(mén)口列隊，進(jìn)行體溫測量、收集材料、手部消毒。體溫正常的學(xué)生在引導老師的帶領(lǐng)下進(jìn)校入班。在演練中發(fā)現一名學(xué)生發(fā)燒體溫超過(guò)37.3℃、咳嗽，并伴有全身酸痛，測溫教師立即報告值日校干，隔離室醫務(wù)人員做好隔離人員登記工作，并對學(xué)生用水銀體溫計復測兩次體溫，并進(jìn)行相關(guān)醫學(xué)查體工作，對疑似病人做好相關(guān)防護。如若體溫異常的“學(xué)生”在復檢處進(jìn)行兩次體溫測量仍然體溫高于37.3，但無(wú)疫區接觸史，則進(jìn)入大門(mén)左側的隔離室等待家長(cháng)來(lái)接，值班校干及時(shí)告知班主任、聯(lián)系家長(cháng)，并把具體處理情況向校長(cháng)匯報。
情景二：教室內上課
教師進(jìn)行課堂教學(xué)。上課時(shí)有一個(gè)學(xué)生出現咳嗽、呼吸異常等。任課老師詢(xún)問(wèn)情況并電話(huà)聯(lián)系班主任。由班主任老師上報給值日校干，通知隔離室負責人第一時(shí)間穿戴好防護服等裝備，將發(fā)熱學(xué)生帶到學(xué)校專(zhuān)門(mén)設立的隔離室。值日校干及時(shí)向校長(cháng)匯報情況。消毒人員對該生座位、教室、途經(jīng)地等消毒。到達隔離室后，給該學(xué)生進(jìn)行第二次的體溫檢測，確診體溫的確異常后，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的活動(dòng)區域、接觸人員等，做好學(xué)生的心里安撫，及時(shí)填寫(xiě)疫情重點(diǎn)人員檔案。班主任立即通知其家長(cháng)，由家長(cháng)陪同去醫院，并將診斷情況告知學(xué)校醫務(wù)室。家長(cháng)不能到校的，由隔離組負責人護送去醫院經(jīng)醫院診斷排除傳染病后才能回校上課。班主任安撫班級學(xué)生情緒，繼續上課。
情景三：學(xué)生洗手
班主任帶領(lǐng)學(xué)生到水池指定地點(diǎn)，在洗手池站成四隊，間隔1米站隊。學(xué)生間隔一米有序按照七步洗手法洗手。
演練結束后全體教師在會(huì )議室進(jìn)行現場(chǎng)總結。宋校長(cháng)說(shuō)，學(xué)校要把疫情演練工作做到最細，熟練每一個(gè)環(huán)節，切實(shí)筑牢學(xué)校開(kāi)學(xué)后的安全防線(xiàn)。
此次演練，切實(shí)提升了全體教師對于應對疫情突發(fā)事件的處理能力，讓每位教師能夠熟練掌握操作流程，從而確保開(kāi)學(xué)后師生都能平安返校，為新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的防疫工作打下了堅實(shí)的基礎。
