秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)即將到來(lái)，開(kāi)學(xué)師生疫情防控工作仍然容不得半點(diǎn)馬虎，為切實(shí)保障開(kāi)學(xué)后師生平安、安全教學(xué)。2021年8月21日上午，利國鎮萬(wàn)莊小學(xué)舉行了秋季開(kāi)學(xué)疫情防控演練，全體校干、全體教職員工、保安人員參加了本次演練。本次演練由張校長(cháng)統一指揮，首先召開(kāi)了疫情防控演練動(dòng)員會(huì )，會(huì )上進(jìn)一步明確了演練目的是熟悉疫情防控流程，強化防疫安全責任。演練情景覆蓋師生嚴格遵守一米線(xiàn)入校測溫及突發(fā)情況處理。學(xué)生有序午檢及課堂突發(fā)情況處理，課間排隊洗手等學(xué)生在校一日活動(dòng)。整個(gè)演練過(guò)程，參與人員角色分明、配合協(xié)調、流程清晰、調度合理。
場(chǎng)景一、師生錯峰返校，測溫入校。
早上七點(diǎn)。學(xué)校大門(mén)外，校長(cháng)、執勤校干、值班老師、保安人員全部到崗，等待師生入學(xué)。消毒人員對大門(mén)口、校園、教室、走廊等部位進(jìn)行消毒，現場(chǎng)人員穿好防護服、戴口罩手套，做好學(xué)生晨檢準備。隔離室老師穿好防護服隨時(shí)待命。首先是教師按先后順序、一米間隔排成一隊，執勤人員查驗教師的蘇康碼、行程碼、接種疫苗證明、核酸檢測陰性證明。測溫員對教師進(jìn)行測溫儀測溫，記錄員登記體溫，回收健康登記卡、承諾書(shū)。消毒員進(jìn)行手部消毒，體溫正常后入校進(jìn)入各自工作崗位.
教師入校后，根據錯峰上課方案，值勤人員按班級劃定家長(cháng)、學(xué)生等待區。為避免學(xué)生聚集，采取錯峰上下學(xué)。首先是六年級學(xué)生按先后順序、一米間隔排成東西兩隊準備入校，其他年級按一米間隔在等待區等待，執勤人員巡查學(xué)生不準交頭接耳，不準講話(huà)。六年級學(xué)生到達校門(mén)處，自覺(jué)到1號、2號測溫區，按一米間隔排成兩隊，執勤人員查驗學(xué)生的蘇康碼、行程碼、核酸檢測陰性證明等資料。接著(zhù)引導學(xué)生在消毒墊上進(jìn)行腳底消毒后，保持間隔、有序進(jìn)行測溫儀測溫。記錄員登記體溫，回收健康表和承諾書(shū)，體溫正常人員入門(mén)后，消毒人員進(jìn)行手部消毒，由引導員引導學(xué)生按班級固定通道進(jìn)入教室。發(fā)現有體溫異常者，超過(guò)37.3℃。測溫員立即進(jìn)行二次測量體溫，如體溫仍有異常，值班人員通知隔離室老師、校長(cháng)、疫情防控組、該生班主任，同時(shí)消毒員對測溫區域進(jìn)行消毒。隔離室人員把該生帶到校門(mén)東側校外隔離室，消毒員對該生行走軌跡進(jìn)行消毒。隔離組教師用水銀溫度計對該生進(jìn)行兩次腋下測溫，詢(xún)問(wèn)有無(wú)流行病史、接觸史或旅居史。如體溫依然異常，隔離組教師聯(lián)系班主任通知家長(cháng)把該生帶到指定醫院復查就診，并上報學(xué)校疫情防控組長(cháng)，立即啟動(dòng)疫情防控預案。隔離組老師做好因病缺課登記，并上報到省因病缺課系統，疫情防控組長(cháng)上報省疫情防控平臺，同時(shí)將發(fā)熱學(xué)生調查情況上報給校長(cháng)和銅山區教育系統疫情防控工作領(lǐng)導小組辦公室。由校長(cháng)電話(huà)通知上級疾控部門(mén)利國中心衛生院、利國鎮小學(xué)中心校。消殺組人員對校外隔離點(diǎn)進(jìn)行消毒。班主任老師做好該生身體狀況跟蹤。
場(chǎng)景二、午檢及課堂突發(fā)情況處理
午檢測溫學(xué)生按班門(mén)前一米線(xiàn)依次排隊，班主任老師用額溫槍逐個(gè)給學(xué)生測量體溫，值班老師進(jìn)行記錄。上課期間班主任發(fā)現一名學(xué)生狀態(tài)異常、無(wú)精打采、反復咳嗽，班主任立即將該生帶到走廊詢(xún)問(wèn)學(xué)生近況，立即進(jìn)行水銀溫度計測溫，超過(guò)37.3℃。迅速啟動(dòng)處置流程，立即打電話(huà)通知隔離室教師帶領(lǐng)學(xué)生到隔離室進(jìn)行復測、登記問(wèn)詢(xún)。聯(lián)系家長(cháng)按指定要求及時(shí)到指定醫院就診處理。班主任迅速把學(xué)生帶離班級到空曠處。與此同時(shí)立即上報學(xué)校疫情防控組、校長(cháng)、同時(shí)消毒組對體溫異常學(xué)生所在班級教室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒、開(kāi)窗通風(fēng)。班主任老師做好該生身體狀況跟蹤。
場(chǎng)景三、課間一米線(xiàn)排隊洗手
學(xué)生錯峰上廁所后到洗手池洗手，由值班教師維持秩序，學(xué)生按一米以上間距順次排隊，依照七步洗手法正確洗手。
演練結束，大家認真回顧分析了整個(gè)演練過(guò)程，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節完整具體過(guò)程流暢，演練人員責任明確、分工合理，這與前期做了大量細致周到的工作是分不開(kāi)的。重點(diǎn)分析了演練過(guò)程中暴露的一些細節問(wèn)題，明晰了改進(jìn)思路。測溫員應該用酒精棉給溫度計消毒，不能接觸體溫異常學(xué)生太近。班主任問(wèn)詢(xún)發(fā)熱學(xué)生也不要距離太近，要帶離教室問(wèn)詢(xún)。
本次疫情防控演練活動(dòng)進(jìn)一步規范了開(kāi)學(xué)方案的科學(xué)性和可操作性，全體教職工對開(kāi)學(xué)流程及開(kāi)學(xué)后處理學(xué)生突發(fā)事件有了進(jìn)一步的精準把握。再次強化了教師的安全責任意識，為確保秋季開(kāi)學(xué)安全提供保障。
