中國著(zhù)名兒童教育家陳鶴琴曾說(shuō)過(guò)：“游戲是兒童的生命”。隨著(zhù)近些年幼兒游戲活動(dòng)不斷被重視，同時(shí)為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“游戲課程化”精神，提高教師教育水平，提升本園保教質(zhì)量，2021年8月12日晚上7點(diǎn)，太山幼兒園組織全體教師線(xiàn)上觀(guān)看了由常州市高級教師陸毅老師聚焦幼兒園游戲專(zhuān)題講座“玩轉空間 樂(lè )享游戲”。
陸毅老師從兒童立場(chǎng)、多元呈現、深度挖掘、盤(pán)活資源幾個(gè)方面進(jìn)行了講述，通過(guò)專(zhuān)業(yè)理論和案例分析向老師們闡述了一下幾個(gè)問(wèn)題：如何立足兒童立場(chǎng)，創(chuàng )設多元化的公共區域環(huán)境？如何營(yíng)造支持幼兒學(xué)習與發(fā)展的物化環(huán)境？大廳環(huán)境、走廊環(huán)境、樓梯環(huán)境、專(zhuān)用室環(huán)境如何規劃，多元呈現？如何盤(pán)活場(chǎng)地功能，凸顯“實(shí)用性”？
老師們認真聆聽(tīng)，做好筆記，在學(xué)習過(guò)程中漸漸領(lǐng)悟到創(chuàng )造區域環(huán)境的價(jià)值與意義，尊重孩子，基于孩子的興趣，充分調動(dòng)孩子的積極性，使環(huán)境更具有科學(xué)性、時(shí)效性，成為幼兒游戲的樂(lè )園。
通過(guò)本次線(xiàn)上學(xué)習活動(dòng)，不僅讓老師們了解了環(huán)境對于幼兒游戲的重要性，對幼兒游戲有了新的認識和理解，同時(shí)也將提升我園的保教質(zhì)量，在以后的教育教學(xué)中不斷提升游戲活動(dòng)質(zhì)量和創(chuàng )新能力，形成全方位、寬領(lǐng)域、多層次的教育環(huán)境，讓孩子們在自主游戲中學(xué)習與成長(cháng)。
