走進(jìn)一所幼兒園，人們首先看到的就是它的環(huán)境，尤其是戶(hù)外環(huán)境。戶(hù)外環(huán)境不僅是課程生發(fā)與實(shí)施的載體，而且是幼兒園的形象和品質(zhì)的展示。為全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》精神，豐富幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)內容，進(jìn)一步探索戶(hù)外體育活動(dòng)的形式和方法，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)，隨著(zhù)學(xué)前教育的發(fā)展和素質(zhì)教育的推進(jìn)，如何有效創(chuàng )設、優(yōu)化、利用“戶(hù)外環(huán)境”成為學(xué)前教育工作者近年來(lái)著(zhù)力思考和踐行的主題。
7月14日下午，無(wú)錫市濱湖區教育局祝曉燕主任到團結幼兒園，對幼兒園戶(hù)外環(huán)境的創(chuàng )設優(yōu)化利用進(jìn)行診斷指導。祝曉燕主任在賈汪區教育局王寶玲科長(cháng)，中心校邵紅主任，園長(cháng)徐海燕等領(lǐng)導的陪同下查看了園里的戶(hù)外布局，活動(dòng)器材的擺放等，對園里精心購置和利用身邊現有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類(lèi)繁多、數量充足的戶(hù)外活動(dòng)器械，注重一物多玩；活動(dòng)內容適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求；注重活動(dòng)的整體性和教育性等環(huán)境創(chuàng )設優(yōu)點(diǎn)給予充分肯定。存在的問(wèn)題也一一指出；小劇場(chǎng)背景的設置、果樹(shù)的位置調整和種植園植物改造等問(wèn)題作了詳細解說(shuō)。
此次工作指導，祝主任用專(zhuān)家的視角給幼兒園的戶(hù)外環(huán)境創(chuàng )設提出了寶貴的建議，增強了幼兒園對戶(hù)外環(huán)境創(chuàng )設的認識，提高了幼兒園戶(hù)外環(huán)境與活動(dòng)的質(zhì)量，推動(dòng)了幼兒園戶(hù)外體育活動(dòng)與幼兒園特色的縱深發(fā)展。
