為切實(shí)提高全區地理教學(xué)質(zhì)量，提升教師專(zhuān)業(yè)素養，6月29日，該區初中地理教學(xué)成果展示活動(dòng)在開(kāi)發(fā)區實(shí)驗學(xué)校和區教師發(fā)展中心舉行。區教體局副局長(cháng)牛樹(shù)超、各初中業(yè)務(wù)校干、教師發(fā)展中心研訓員以及全體地理教師參加了展示活動(dòng)。本次活動(dòng)由江蘇省教科院特級教師徐兆蘭教授作專(zhuān)家點(diǎn)評。
展示活動(dòng)由教師發(fā)展中心吳繼閣主任主持?；顒?dòng)共有三項議程：一.課堂教學(xué)展示 來(lái)自全區十一所初中的十位教師代表分別以新授課、基礎復習課、訓練評析課、專(zhuān)題復習課等課型，展示了素養本位的不同課型實(shí)施的策略與路徑。
二.主題論壇 圍繞“不同課型的課堂教學(xué)結構、不同課型的課程資源開(kāi)發(fā)、不同課型的多元評價(jià)方式、素養本位的復習課型實(shí)施路徑”等四個(gè)主題，各校教師代表聚焦其中一個(gè)主題進(jìn)行闡述，共同探討未來(lái)課堂和未來(lái)教師的轉型樣態(tài)。
三.專(zhuān)家點(diǎn)評 徐教授首先說(shuō)明了專(zhuān)項研究成果系列化展示活動(dòng)設計的背景和研究的邏輯起點(diǎn)及其系統研究必然形成的重大價(jià)值。其次對各校的課堂教學(xué)展示給予了高度評價(jià)，同時(shí)也對不同課型的結構及其實(shí)施的核心要素與展示教師逐一對話(huà)交流，并揭示了不同課型建構的原則、實(shí)施的要領(lǐng)及其之間的聯(lián)系與區別。最后對論壇的四個(gè)主題內涵、要義作了詮釋?zhuān)瑢γ恳晃焕蠋煹年U述作了評析，并提出了深度研究需要解決的系列化問(wèn)題。
