近日，有幸拜讀于永正老師的《教海漫記》這本書(shū)，感到這本書(shū)本色天然，語(yǔ)言質(zhì)樸，沒(méi)有一絲矯揉造作，毫無(wú)半點(diǎn)虛假摻雜。從書(shū)首頁(yè)讀至最后，就好象一位長(cháng)者在娓娓地、不經(jīng)意地在述說(shuō)著(zhù)他的教學(xué)生活，他的樸實(shí)有作為的人生；他最摯愛(ài)的學(xué)生，還有與他一塊兒活著(zhù)的京戲；他最得意的課堂，還有年輕氣盛時(shí)在他的吼叫下的學(xué)生……滿(mǎn)書(shū)用平實(shí)的語(yǔ)言和流暢的文筆講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教育教學(xué)事例，字里行間真摯表達了自己對教育事業(yè)的熱愛(ài)以及執著(zhù)的追求。在這本書(shū)里你找不到一句實(shí)實(shí)在在地說(shuō)理的話(huà)語(yǔ)卻又發(fā)現其實(shí)每篇文章里都包含著(zhù)育人的大道理。它沒(méi)有直接的說(shuō)出應該怎樣去做一名合格的教師，怎樣去教學(xué)生，怎樣做一名受學(xué)生歡迎的老師，而是通過(guò)一則一則的事例去引導我們怎樣做，讀后讓我深受觸動(dòng)。
首先，對教育事業(yè)的愛(ài)，對教育事業(yè)的深情投入，使于老師在小學(xué)教育生涯中，風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，以教為榮，以教為樂(lè )，聽(tīng)過(guò)于老師課的朋友都知道于老師唱得一口好戲，殊不知，于老師還畫(huà)得一幅好畫(huà)，寫(xiě)得一筆好字，拉得一手好琴呢，這是我從他的文章《露一手》中知道的。按于老師的才華，他完全有機會(huì )另謀高就，但是他寧愿把它的一生奉獻給小學(xué)教育，無(wú)怨無(wú)悔，這令我敬佩不已。正是這種對教育的愛(ài)、對教育事業(yè)的執著(zhù)追求，使他不斷地學(xué)習，不斷地思考，他常常在思考問(wèn)題時(shí)忘記了一切，他在崇拜思考一章中說(shuō)：“人是在思考中成熟的，教學(xué)也是在思考中日臻完善的”；而在書(shū)中前言中的一句極為樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)“學(xué)習學(xué)習再學(xué)習”更是他真實(shí)的寫(xiě)照。他對自己每天的`閱讀量，對自己每學(xué)期投稿的數量……都作了明確的要求，從不間斷。正因為于老師如此酷愛(ài)讀書(shū)，如此發(fā)奮寫(xiě)作，有著(zhù)非常豐厚的文學(xué)底蘊，所以他的課才那么精彩，他的文章才這么受廣大教師歡迎。我也曾要求自己平時(shí)多讀多寫(xiě)，但往往堅持了一段時(shí)間就松懈了，這就是普通教師與大師的差距。
其次，對兒童的愛(ài)。于老師了解兒童，理解兒童，信任兒童。他的換位思考教育“假如我是六、七歲的孩子”深深的感染了我。他和孩子同唱，同跳，同樂(lè )，同悲，有感情的交流，有心靈的溝通，有動(dòng)作的默契。他善于發(fā)現孩子們的閃光點(diǎn)，常常用最美的語(yǔ)言去激勵學(xué)生。我們總是抱怨說(shuō)，現在的老師真難當，現在的小孩越來(lái)越難教。其實(shí)是我們沒(méi)像于老師那樣進(jìn)行換位思考。雖然在素質(zhì)教育的今天，通過(guò)各種學(xué)習、培訓我們也知道應該這樣做，但實(shí)踐起來(lái)卻常常做不到，常常禁不住又用成人的眼光去要求學(xué)生，而沒(méi)有真正用心去了解學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生，因此，在學(xué)生調皮時(shí)，在學(xué)生課堂上不聽(tīng)課時(shí)，在學(xué)生犯錯誤時(shí)，我常常是指責多于藝術(shù)的批評，就是因為沒(méi)能換位思考，沒(méi)能在“小”字上下功夫。兒童因為小，所以更需要細心照顧。而于老師卻在這小字上格外盡力，因此也就創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)小小的奇跡，成就了一個(gè)又一個(gè)小小的心靈。
再次，于永正老師懂得寬容。他說(shuō)：“花朵是色彩斑瀾的，學(xué)生是五彩繽紛的?！笨梢?jiàn)，學(xué)生不可能齊步走，教育不應搞“一刀切”，于老師對學(xué)生深深的愛(ài)，尤其是對差生的偏愛(ài)，是一種高尚的寬容。于老師還說(shuō)：“發(fā)脾氣很容易，忍耐卻很難，雖然只需要幾秒鐘?！笔前?，如果每位老師在學(xué)生將調皮時(shí)，對學(xué)生多些愛(ài)，多些寬容，忍耐幾秒鐘，我們的教育將會(huì )收到意想不到的效果。
他山之石，可以攻玉。于老師深厚的教學(xué)思想、精湛的教學(xué)藝術(shù)，值得我終身學(xué)習，它將時(shí)刻提醒我在工作中不斷努力，成為一名學(xué)生喜歡的好老師。
推薦人：楊普照
