為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生的觀(guān)察力、記憶力、思維能力以及良好的歸納整理習慣、計算習慣和競爭意識，提高學(xué)生的知識梳理能力和運算能力，6月18日，少華三小中高年級數學(xué)老師精心策劃，認真組織了數學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)。
賽前籌備有條不紊
下達通知敲響戰鼓
競賽現場(chǎng)舍我其誰(shuí)
本次競賽，各年級組根據學(xué)生和學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng )新評價(jià)方式，分別從學(xué)生的歸納整理能力和運算能力等角度設置了不同的競賽項目。面向全體學(xué)生，適應學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使得人人都能獲得良好的數學(xué)教育，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。
三年級結合期末復習以思維導圖和手抄報的形式引導學(xué)生把所學(xué)知識進(jìn)行系統的整理歸納、自我梳理。在整理和歸納知識點(diǎn)的過(guò)程中，孩子們不僅可以將零散的知識系統化，還獲得了審視和提升自我的機會(huì )。
為了培養學(xué)生扎實(shí)的計算基礎技能和靈活敏捷的思維習慣，四、五年級則以計算為主要內容，幫助學(xué)生在尋求合理簡(jiǎn)潔的運算途徑的過(guò)程中，提升學(xué)生的運算能力。競賽設置了“計算小達人”、“巧算小能手”、“解方程小天才”三關(guān)，三關(guān)全部通過(guò)者獲得“全能計算王”稱(chēng)號。此次競賽，不僅大大調動(dòng)了學(xué)生參與的熱情、有效激發(fā)了學(xué)生計算的興趣、提高了計算速度和正確率，也讓我們看到了一群計算基礎扎實(shí)、思維活躍，能思、敢想、會(huì )解、善算的具有良好數學(xué)素養的學(xué)生。
出類(lèi)拔萃滿(mǎn)意答卷
賽場(chǎng)上，同學(xué)們有的低頭思索，有的奮筆疾書(shū)，都竭盡所能地展現出自己的水平。五顏六色的繪畫(huà)、認認真真地書(shū)寫(xiě)，一份份精美的答卷躍然紙上！
本次活動(dòng)的開(kāi)展不僅豐富了學(xué)生的數學(xué)學(xué)習生活，進(jìn)一步點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，同時(shí)也提高了學(xué)生總結概括的能力，進(jìn)一步梳理所學(xué)知識、了解所學(xué)內容之間的聯(lián)系，可及時(shí)查缺補漏。在今后的數學(xué)學(xué)習中，方法會(huì )更加科學(xué)，效果也會(huì )更加明顯。
雖然本學(xué)期的多元評價(jià)活動(dòng)已落下帷幕，但今后數學(xué)組將繼續開(kāi)展此項活動(dòng)，并形成學(xué)科的特色活動(dòng)，給學(xué)生多方搭建展現其數學(xué)素養的平臺，關(guān)注學(xué)生的綜合實(shí)踐能力培養，讓知識運用到生活中去，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展！
撰稿人：胡居廷
