為了解全園幼兒的能力發(fā)展水平，更適宜地開(kāi)展下一階段的教育，2021年6月18日幼兒園對各班幼兒進(jìn)行了能力考核，能力考核共分為幼兒發(fā)展水平普測和幼兒發(fā)展水平抽測兩部分。
幼兒發(fā)展水平普測于6月17日由各班教師根據孩子實(shí)際情況進(jìn)行，我園根據《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的精神及五大領(lǐng)域的課程內容等制定了評價(jià)量表。我們驚喜地看到了不同年齡段的孩子在學(xué)習習慣、知識技能、表達能力上有了很大的發(fā)展。
幼兒發(fā)展水平抽測于6月18日上午開(kāi)始，以年級組為單位，各年級組組長(cháng)隨機抽取測評內容，并對各班教學(xué)用書(shū)進(jìn)行了檢查。
測評老師根據各年齡段幼兒本學(xué)期的發(fā)展目標，通過(guò)兒歌朗誦、故事講述、歌曲演唱、情境數學(xué)、日常觀(guān)察等形式，對幼兒進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)化的測評，讓孩子在有趣的活動(dòng)中表現自我，展示能力。
抽測結束后，各年級組針對幼兒的個(gè)體差異對測試結果進(jìn)行了分析和總結。
此次期末測評工作，不僅讓教師對每個(gè)孩子發(fā)展有全面的了解，還為今后教學(xué)和常規管理中改進(jìn)教育教學(xué)方法、針對幼兒的個(gè)體差異因材施教提供了真實(shí)有效的依據。同時(shí)讓老師們取長(cháng)補短，看到自己的不足，為下學(xué)期更好的開(kāi)展活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
編輯：王雨晴
校閱：李熙維
