為落實(shí)“高效課堂、有效學(xué)習”目標要求，探討新課程下復習課的實(shí)效性，幫助教師理清復習思路，探尋科學(xué)有效的復習策略，優(yōu)化復習質(zhì)量，蘇家小學(xué)于6月10日上午舉行了語(yǔ)文復習研討課活動(dòng)，全體語(yǔ)文老師參加了此次活動(dòng)。
為了確?；顒?dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，學(xué)校對本次研討活動(dòng)進(jìn)行了精心的部署。首先由低、中、高三個(gè)學(xué)段各推薦出一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師進(jìn)行經(jīng)驗分享。然后，全體成員要群策群力，抒一己之見(jiàn)，集百家智慧，互幫互學(xué)，取長(cháng)補短。最后，韓校長(cháng)進(jìn)行總結。
高年級組陳彩虹老師主要分享了她的分層復習的教學(xué)方法。根據學(xué)生的實(shí)際掌握情況，制定適合他的復習計劃和節奏，充分體現了因材施教的教學(xué)原則。
中年級組張平老師從基礎知識，課內閱讀，作文，這三個(gè)方面暢談了自己的平時(shí)復習的成功做法。1、基礎字詞、要求背誦的課文人人過(guò)關(guān)；2、課內閱讀緊扣教參，抓住重點(diǎn)字、詞、句、段進(jìn)行分析指導；3、作文將單元習作作為練習，要求40分鐘內完成作文，并進(jìn)行細致指點(diǎn)。
低年級組孟倩老師主要根據低年級的具體情況進(jìn)行分析，并且細致地整理出了?？家卓嫉闹R點(diǎn)，精心地劃分出了重點(diǎn)難點(diǎn)，為低年級的復習指明了方向。
最后，韓校強調：在夯實(shí)基礎的同時(shí)，注重答題技巧的訓練。同時(shí)，韓?？隙宋覀兘M的現有做法：以實(shí)際情況出發(fā)，立足基礎知識的扎實(shí)復習，并致力于錯例、薄弱知識點(diǎn)的有效分析，這種做法是行之有效。
相信在本次研討活動(dòng)的推動(dòng)下，學(xué)校語(yǔ)文組期末復習指導工作將會(huì )有條不紊地進(jìn)行，對知識進(jìn)行多方面的分析和整合，基礎知識得到夯實(shí)，保證了復習的針對性與高效性。
