為進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)水平和教研能力，為教師搭建交流學(xué)習的平臺，推進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入開(kāi)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，培養新時(shí)代“四有好教師”，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子研究，開(kāi)展實(shí)驗小學(xué)教育集團首屆教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。
本次大賽涉及兩校區三個(gè)學(xué)科的24位優(yōu)秀教師，他們同臺競技，各展所長(cháng)。每節模擬課都有其特色、亮點(diǎn)，執教教師充滿(mǎn)智慧的課堂教學(xué)設計、自然的教學(xué)風(fēng)格、靈活的教學(xué)機智以及富有藝術(shù)的課堂展示都給我們留下了深刻的印象，可以說(shuō)此次活動(dòng)為大家帶來(lái)的一場(chǎng)豐盛的教學(xué)盛宴。經(jīng)過(guò)第一輪篩選，李曦、李聰等16位老師成功晉級，進(jìn)入第二輪課堂展示環(huán)節。
在課堂展示環(huán)節，精心的教學(xué)設計，精美的課件和富有激情、充滿(mǎn)樂(lè )趣的課堂氛圍，充分地展現了老師扎實(shí)的基本功底。執教教師能夠在教學(xué)設計環(huán)節中聚焦學(xué)生核心素養的提升，真正做到以學(xué)生為中心，以自主學(xué)習為主線(xiàn)，充分將話(huà)語(yǔ)權、探究權歸還到學(xué)生手中，使學(xué)生能在教師搭建的空間里，積極主動(dòng)地探討學(xué)習，培養和發(fā)展創(chuàng )新思維。教學(xué)過(guò)程中，教師能引導學(xué)生真正地進(jìn)行課堂的深度學(xué)習，著(zhù)眼于能夠對教學(xué)內容“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的 “主問(wèn)題”，進(jìn)而衍生出關(guān)鍵問(wèn)題，能給學(xué)生的思維找到支點(diǎn)、找到支撐，從而引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)探究，深度思考。課堂活而不亂，真正做到讓學(xué)生自主的學(xué)習，自然的學(xué)習，自由的學(xué)習，自在的學(xué)習。
經(jīng)過(guò)評委老師公平公正的評分，此次比賽楊錫善、張杰、徐瑩瑩等老師獲得一等獎。比賽雖然暫時(shí)告一段落，但老師們的思考與探究卻沒(méi)有結束?！佰`行深度學(xué)習，提高課堂效率”不僅是優(yōu)質(zhì)課競賽的主題，也是我們常態(tài)課的追求和目標。我們將以此次比賽為契機，展開(kāi)及時(shí)有效的教研活動(dòng)，圍繞“深度學(xué)習”開(kāi)展深入的教學(xué)研討，把提高教育教學(xué)質(zhì)量落實(shí)在課堂。
