為了深入貫徹落實(shí)習少年兒童和少先隊工作的重要指示精神，切實(shí)增強少先隊員的光榮感，構建人人可行、人人可為、階梯進(jìn)步的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u價(jià)激勵體系，學(xué)校結合本校特色文化教育，制定了何橋鎮中心小學(xué)“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷轮贫?，積極開(kāi)展“童心向黨，爭章奮進(jìn)”活動(dòng)。全體少先隊員積極響應，火熱開(kāi)展各項爭章活動(dòng)。
為了發(fā)揮大隊部在“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆苯逃休o導指導作用，何橋小學(xué)大隊輔導員對各中隊的輔導員進(jìn)行了爭章工作部署會(huì )議，帶領(lǐng)中隊輔導員學(xué)習了《紅領(lǐng)巾獎?wù)聦?shí)施辦法》文件精神，解析章目的具體含義。
為了使全體少先隊員了解、參與爭章活動(dòng)，中隊輔導員利用主題隊會(huì )對每一位少先隊員講解紅領(lǐng)巾獎?wù)碌暮x及爭章具體辦法。為了營(yíng)造氛圍，何橋小學(xué)在紅領(lǐng)巾爭章啟動(dòng)儀式中對少先隊員代表發(fā)出了“紅領(lǐng)巾爭章”的重大活動(dòng)倡議、利用國旗下的講話(huà)等方式對全體隊員進(jìn)行了爭章動(dòng)員。同時(shí)在班級內設置爭章園地，將爭章精神融入到班級文化中去。
學(xué)校制定了嚴格爭章評價(jià)標準，隊員每一個(gè)獎?wù)碌臓幍?，須通過(guò)隊員評價(jià)、小隊評價(jià)、中隊輔導員評價(jià)、大隊部評價(jià)等方式。各個(gè)年級各個(gè)中隊能夠按照標準，積極開(kāi)展爭章活動(dòng)，營(yíng)造了“比、趕、超”的濃厚氛圍，隊員們在一次次的活動(dòng)中接受了教育、增長(cháng)了才干。
爭章活動(dòng)掠影
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
小小的獎?wù)聟R聚大大的能量，在紅領(lǐng)巾獎?wù)碌募钕?、在星星火炬的照耀下，何橋鎮中心小學(xué)的孩子們在實(shí)踐中增長(cháng)才干，在學(xué)習中增長(cháng)知識，從小立志向、修品行、練本領(lǐng)，始終聽(tīng)黨的話(huà)、跟黨走，從小學(xué)先鋒、長(cháng)大做先鋒，爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
