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          【新實(shí) 心理健康教育】讓心靈沐浴陽(yáng)光 讓快樂(lè )充溢胸膛
          信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-06-02 16:28:00    閱讀量:34309次
          [摘要]:徐州教育:為了幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍,提高學(xué)生心理素質(zhì),培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、向上的心理品質(zhì),從而促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。學(xué)校特此

            為了幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍,提高學(xué)生心理素質(zhì),培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、向上的心理品質(zhì),從而促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。學(xué)校特此開(kāi)展以”讓心靈沐浴陽(yáng)光,讓快樂(lè )充溢胸膛”為主題心理健康教育宣傳月活動(dòng)。

            第一項:“心理健康活動(dòng)月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式

            在5月24日,學(xué)校由劉素平主任主持心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)儀式,通過(guò)國旗下演講的方式向全校師生介紹本次“心理健康教育月”活動(dòng)的主要內容及活動(dòng)形式。

            活動(dòng)二:召開(kāi)主題班會(huì )

            全校以班級為單位,在各班班主任的帶領(lǐng)下,結合學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn),進(jìn)行以“心理健康之情緒調控”為主題的班隊會(huì ),讓學(xué)生通過(guò)主題班會(huì ),學(xué)會(huì )如何調節消極的情緒,培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上的品質(zhì),使學(xué)生擁有健全的人格,更好地投入到學(xué)習和生活中去。

            活動(dòng)三:制作手抄報,黑板報

            活動(dòng)四:小麥寶廣播站

            學(xué)校利用“小麥寶廣播站”向學(xué)生們傳遞心理相關(guān)的知識,通過(guò)廣播站的形式,讓學(xué)生在課間聆聽(tīng),為學(xué)生營(yíng)造良好的心理健康氛圍。

            活動(dòng)五:觀(guān)看心理電影

            組織全校學(xué)生觀(guān)看《頭腦特工隊》。本片以動(dòng)漫的形式,將情緒卡通化,巧妙地向我們展示了一個(gè)豐富的腦中世界,將我們的喜、怒、哀、樂(lè )化身成五位頭腦特工,相互協(xié)作,為我們制造無(wú)數美好甜蜜的回憶。通過(guò)觀(guān)看影片,培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上的品質(zhì)。

            活動(dòng)六:六年級團建活動(dòng)

            為了緩解六年級學(xué)生的升學(xué)壓力,也為進(jìn)一步激發(fā)六年級全體師生的學(xué)習、工作熱情,增強班級同學(xué)的歸屬感和凝聚力,我校邀請徐州征途拓展公司的董軒教練,于2021年5月24日下午,向全體六年級師生在操場(chǎng)開(kāi)展了“超越自我,放飛夢(mèng)想”為主題的團建活動(dòng)

            本次活動(dòng)以握手游戲、一分鐘拍手、撲克牌游戲、二人三足等游戲,讓學(xué)生在游戲中體會(huì )到團結協(xié)作的重要性,感受到團隊的力量。

            學(xué)校本次心理健康教育月活動(dòng),在劉主任的帶領(lǐng)下、各組員齊抓共管,形成合力,發(fā)動(dòng)全校師生積極參與,充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,使活動(dòng)的宣傳普及到每一個(gè)班級,讓更多同學(xué)知道心理健康相關(guān)活動(dòng)同時(shí),通過(guò)班主任老師的發(fā)動(dòng)和組織,使廣大學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái),保證了各項活動(dòng)順利開(kāi)展,達到了預期效果。后續學(xué)校還會(huì )繼續開(kāi)展心理健康活動(dòng),使廣大師生了解了心理健康的有關(guān)知識,形成了人人重視心理健康、關(guān)注心理健康的良好氛圍,為我校心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開(kāi)展創(chuàng )造了有利條件。

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