2021年5月31日，該?！绑A路書(shū)香讀書(shū)社”展開(kāi)了好書(shū)分享活動(dòng)，本次由李倩倩老師主持。李倩倩老師分享了《愛(ài)心與教育》一書(shū)。
分享活動(dòng)開(kāi)始，李倩倩老師介紹了此書(shū)，該書(shū)是李鎮西老師的代表作及成名作。這是一本關(guān)于教育的隨筆，以手記的形式，向我們展現了李老師與學(xué)生的教育實(shí)例，也展現了李老師關(guān)于教育的種種觀(guān)念。
李倩倩老師將書(shū)中內容從三個(gè)方面來(lái)介紹。一、擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心。愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，而要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當做學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )，去了解他們最關(guān)心和最感興趣的是什么，他們有哪些快樂(lè )和痛苦。二、用心靈贏(yíng)得心靈。教育要面向全體學(xué)生，面向全體學(xué)生就必然面向為數不少的后進(jìn)生。教育者對后進(jìn)生的愛(ài)，絕不應是為了追求某種教育效果而故作姿態(tài)的“平易近人”，而是教育者真誠情感的自然流露。
三、激勵優(yōu)生超越自我。教師對優(yōu)生的感情幾乎是不需要培養的，我們總是希望自己班上的優(yōu)生多一些，因為他們有較強的知識接受能力，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，各方面的工作能力突出，可以成為老師的助手。但他們也存在著(zhù)作為老師的好學(xué)生＂，家長(cháng)的好孩子＂所特有的一些毛病:容易自滿(mǎn)，不求上進(jìn)，比較驕做自負，容易產(chǎn)生虛榮心，面對困難挫折的心理承受能力較差等缺點(diǎn)，所以應該好好引導。
活動(dòng)結束時(shí)，李倩倩老師分享了自己的讀書(shū)感悟：“這個(gè)世界如同一個(gè)大森林:有挺拔的喬木，也有繁茂的灌木;有參天的巨樹(shù)，也有纏繞的藤蔓;有鮮艷的花朵，也有翠綠的小草……但都在陽(yáng)光下展示著(zhù)自己的一份勃勃生機。人生道路可能是平凡的，但決不會(huì )是黯淡的!”
個(gè)人簡(jiǎn)介：
李倩倩老師，現任銅山區驛城實(shí)驗小學(xué)一年級一班和二班的數學(xué)老師。作為一名年輕教師，始終以飽滿(mǎn)的熱情積極投入到教學(xué)工作中，對待孩子有耐心、愛(ài)心及很強的責任心，深受孩子的喜愛(ài)。
讀書(shū)格言：
如果把生活比喻為創(chuàng )作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光?！乩?
教育箴言：
“永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)對學(xué)生”
編輯：苑茹玉
