太山少年 暢游書(shū)?！x書(shū)小達人--李召祥（第3期）
小滿(mǎn)時(shí)節，繁花正盛。
少年時(shí)光，“讀”占鰲頭。
讓書(shū)籍豐盈我們的生活，
讓書(shū)香充溢校園。
大許太山小學(xué)讀書(shū)小達人風(fēng)采展示，
本期為大家介紹的是六（3）班
——李召祥
??1自我介紹
??大家好，我是來(lái)自大許太山小學(xué)的李召祥。我活潑開(kāi)朗，與人相處融洽，身高與成績(jì)并齊，在班上總是能名列前茅，對于學(xué)業(yè)善始善終，能在失敗中吸取教訓，更加完善自己。
??我的愛(ài)好有很多，比如：唱歌、打籃球、養花等等。不過(guò)，我最喜歡的是讀書(shū)，而且引以為傲的是我那滿(mǎn)柜的書(shū)籍，我讀過(guò)《中華上下五千年》、《童年》、《騎鵝旅行記》、《魯迅雜文精選》《駱駝祥子》等。我覺(jué)得如果一個(gè)人一生都沒(méi)有認真讀過(guò)書(shū)的話(huà)，那就是最大的遺憾。
??2好書(shū)推薦
??《草房子》是曹文軒的一部少年長(cháng)篇小說(shuō)。文中的草房子是一個(gè)美麗的地方，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。因為它承載著(zhù)我們懵懂、浪漫、溫馨，也不乏憂(yōu)傷、煩惱的童年時(shí)光。當我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以?xún)?yōu)美的文筆，寫(xiě)了桑?？坦倾懶牡慕?jīng)歷，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守……給人感人心魄之感，有時(shí)甚至催人淚下。在喧囂的都市里，讀一讀《草房子》，想象著(zhù)在擁有純凈天空的鄉野中，懵懂的少年迎著(zhù)微風(fēng)奔跑在夕陽(yáng)的余暉里。這個(gè)唯美的畫(huà)面，是桑桑的，是你的，也是我的，是我們心底永恒的美麗記憶……相信它一定會(huì )為大家的美好童年增添色彩。
??《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境》講述了一個(gè)非常奇幻的故事：在一個(gè)無(wú)聊的午后，好奇心讓愛(ài)麗絲跟著(zhù)一只穿背心、手拿懷表的兔子跳進(jìn)一個(gè)奇怪的洞后，她便開(kāi)始了一段奇幻之旅。在這段旅程中她擁有能變大變小的身體、參加了永不停止的茶會(huì )、聆聽(tīng)過(guò)老甲魚(yú)講的故事，最后還在法庭上做了一回證人。最終，一片從樹(shù)上掉下來(lái)的葉子，打斷了她的夢(mèng)境。
??這真是個(gè)奇妙的夢(mèng)，主人公愛(ài)麗絲是一個(gè)和我們年齡相仿的小姑娘。她天真可愛(ài)，富有同情心，最可貴的是她對一切事物都充滿(mǎn)了好奇心。
??好奇心對一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要，特別是兒童。許多科學(xué)家、發(fā)明家都是小時(shí)侯對事物充滿(mǎn)了好奇，并且這好奇伴隨著(zhù)他們的成長(cháng)，成為他們探索科學(xué)奧秘的動(dòng)力。牛頓對蘋(píng)果成熟后不往天上“飛”，只會(huì )往地上掉感到好奇，發(fā)現了萬(wàn)有引力定律；瓦特對水開(kāi)后壺蓋為什么會(huì )跳動(dòng)產(chǎn)生好奇，發(fā)明了蒸汽機。還有愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生……在好奇心的指引下，他們在各自的領(lǐng)域里為世界作出了巨大的貢獻。
??3《小王子》讀后感
??高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)還能帶給你許多重要好處?！薄缎⊥踝印肥且槐靖挥邢胂蟮男≌f(shuō)，它的每一句話(huà)都充滿(mǎn)智慧的光芒。它讓一代又一代的孩子在知識的海洋中自由的遨游，是孩子們最向往的未來(lái)。
??《小王子》這本書(shū)主要講述了一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子自己從星球出發(fā)前往地球的過(guò)程中，所經(jīng)歷的各種歷險。
??我從這本書(shū)中收獲到了，小王子是個(gè)富有想象力的孩子，他能從“我”畫(huà)的一只盒子，聯(lián)想到一只小羊，小王子是一個(gè)充滿(mǎn)好奇心的孩子。到別的星球上去訪(fǎng)問(wèn)時(shí)，每次看到一些奇怪的物或事都會(huì )，小王子也是一個(gè)富有責任心的孩子。為了更好地維持星的秩序，他定時(shí)清除一些對星球有害的猴面包樹(shù)種子。我認為小王小更是一個(gè)天真可愛(ài)、純潔、善良的孩子。
??莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”；因此我要多讀書(shū)，讀好書(shū)。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智能里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀一樣；所以我們要暢游在知識的海洋里，要與書(shū)為伴！
