閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀是成就理想的翅膀。單集鎮詹湖小學(xué)利用周四下午對三至六年級學(xué)生課外書(shū)閱讀情況進(jìn)行了檢查。
作為學(xué)生真正閱讀的源泉來(lái)自于課外，語(yǔ)文課外閱讀是學(xué)生在課外的各種獨立的閱讀活動(dòng)，是課堂閱讀的繼續與擴展，是閱讀能力訓練必不可少的組成部分。鑒于此，學(xué)校在引導學(xué)生會(huì )讀一本語(yǔ)文教科書(shū)的基礎上，充分利用現實(shí)生活中的語(yǔ)文教育資源，優(yōu)化語(yǔ)文學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生走出課堂，走向生活，廣泛開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，每班自定兩本必讀書(shū)目，吸收名家名篇的語(yǔ)言精華，使語(yǔ)文學(xué)習精彩化，豐富化，多樣化。學(xué)生在閱讀時(shí)要有記錄：閱讀的時(shí)間、內容、收獲、體會(huì )。
通過(guò)檢查，發(fā)現孩子們的閱讀積極性很高，閱讀的書(shū)目遠遠超過(guò)了預定書(shū)目，孩子們能按照語(yǔ)文老師的要求，深入文本認真進(jìn)行閱讀圈畫(huà)、批注，通過(guò)對文本的深刻解讀獲得了獨特的體驗和感悟。
最后經(jīng)過(guò)全體語(yǔ)文教師公平、公正的評選，結果如下：一等獎：六（1）班；二等獎：六（2）班、三年級；三等獎：五（2）班、五（1）班、四年級。
課外閱讀滋養了學(xué)生的心靈，充實(shí)了學(xué)生的頭腦。作為一名老師，要引導學(xué)生與書(shū)相伴，讓閱讀成為學(xué)生的一種生活常態(tài)。
與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書(shū)香四溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。在詹湖小學(xué)這片豐沃的校園里，必然書(shū)香四溢，碩果飄香。
通訊員：劉桂利
審稿人：耿 玲
