“一物多玩”的過(guò)程不僅是一個(gè)同中求異的過(guò)程，也是一種動(dòng)思結合的過(guò)程。為了引導和鼓勵我園教師開(kāi)展游戲化課程教學(xué)，規范幼兒園日常管理，促進(jìn)幼兒園內涵發(fā)展，提升幼兒園保育教育質(zhì)量，5月21日下午，我園在一樓多功能室召開(kāi)了“一物多玩”教學(xué)研討活動(dòng)。
在研討會(huì )上，每一個(gè)教師給大家分享了各自具有創(chuàng )造性的游戲玩法，讓在場(chǎng)的老師都感受到創(chuàng )新的靈動(dòng)和發(fā)明的快樂(lè )，使大家對游戲活動(dòng)有了新的認識，為組織游戲活動(dòng)開(kāi)辟了新的探索方向。
袁大金園長(cháng)在研討會(huì )上指出，我們要根據材料的特性，運用不同玩法讓同種材料變幻多樣，結合幼兒的游戲經(jīng)驗，創(chuàng )造出豐富的玩法。將各種運動(dòng)技能的培養融入游戲中，我們不僅要教會(huì )孩子們能學(xué)到某種技能，提升經(jīng)驗，更要讓孩子們享受游戲的樂(lè )趣。
通過(guò)本次教研活動(dòng)的開(kāi)展，教師們以點(diǎn)帶面，延伸在戶(hù)外游戲中引導孩子在活動(dòng)中積極主動(dòng)的去感知、操作、探索、發(fā)現，充分調動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性。讓活動(dòng)成為幼兒主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程!本次教研活動(dòng)真正讓“教研”活了起來(lái)，有效地發(fā)揮了集體的力量，增進(jìn)了教師之間的合作與溝通，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)！
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
