??白駒過(guò)隙，時(shí)光如梭。不知不覺(jué)，本學(xué)期已過(guò)大半，大家共同攜手走過(guò)三個(gè)多月的時(shí)光，有欣喜，有成長(cháng)，有思考……?，F在讓我們駐足回首一下我們的階段成果吧！
??一、聽(tīng)課共研討，評課助成長(cháng)
??工作室每月兩次集體聽(tīng)課教研活動(dòng)，并鼓勵跨學(xué)科聽(tīng)課研討。本學(xué)期，物理教師張航宇、化學(xué)教師寧雪婷、語(yǔ)文教師燕子悅等多位工作室成員開(kāi)展了教學(xué)公開(kāi)課，工作室成員們也在一次又一次的研課中交流學(xué)習，提升自己的教育教學(xué)水平。
??5月11日在教師發(fā)展中心的組織下，我校承辦了“貫徹三新理念，推進(jìn)單元教學(xué)”的課堂對外展示活動(dòng)，工作室中8位老師承擔了開(kāi)課任務(wù)，他們立足新教材、新課標、新高考，精心設計課堂環(huán)節，挖掘重難點(diǎn)，積極探索不同教學(xué)方式，重視核心素養的涵育生發(fā)。獲得了聽(tīng)課老師的廣泛贊譽(yù)。
??二、讀書(shū)交流，寫(xiě)作提升
??劉常虹名師工作室每周五下午15：30——17：30都如期舉行《老子》集體閱讀活動(dòng)，閱讀中，老師們潛心研讀，靜心做筆記，記錄下先哲慧語(yǔ)，和自己的心得。研討時(shí)，老師們積極發(fā)言，妙語(yǔ)連珠，分享自己的閱讀感悟，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。
??在閱讀中思考，在寫(xiě)作中提升，工作室的老師們在閱讀帛書(shū)《老子》后，積極整理自己的讀書(shū)思考和感悟，寫(xiě)出一篇篇精彩的讀后感，通過(guò)工作室公眾號連載，與大家分享交流。其中，張航宇、劉繼濤、寧雪婷和朱忍忍四位老師的讀書(shū)感悟被收錄在《沛縣教育》第100期紀念刊中，這極大鼓舞了老師們的寫(xiě)作熱情和信心。
??三、專(zhuān)家指導，開(kāi)啟發(fā)展新征程
??3月31日，劉常虹名師工作室喜迎徐州市名師工作室授牌，聆聽(tīng)了徐州市教育局李運生副局長(cháng)、徐州市教研室吳啟龍主任和發(fā)展中心申瑞杰主任的指導性報告，給了我們很大的觸動(dòng)與啟發(fā)，為工作室下一步工作指明了方向。
??為深入開(kāi)展經(jīng)典閱讀活動(dòng)，領(lǐng)會(huì )中華傳統文化經(jīng)典的精神內涵和文化價(jià)值，打造和諧向上幸福的精神家園。5月14日劉常虹名師工作室特邀請江蘇省著(zhù)名文史學(xué)家田秉鍔老師就《論語(yǔ)》閱讀作專(zhuān)業(yè)指導。田老師結合自己閱讀《論語(yǔ)》的經(jīng)歷和相關(guān)章節給我們分享了閱讀的經(jīng)驗，“閱讀經(jīng)典就是用文化塑造自己，閱讀過(guò)程中，書(shū)中某句話(huà)、某個(gè)點(diǎn)和自己生活相關(guān)聯(lián)，觸動(dòng)了你，改變了你。那么你就是真的讀懂了?！边@為老師們閱讀經(jīng)典提供了切實(shí)可行的方法指導。
??四、送課送培，共同教研齊發(fā)展
??5月7日，工作室主持人劉常虹副校長(cháng)攜成員魏沿沿老師參加徐州市“泉山區項目工作室經(jīng)驗交流暨徐州市沈寧名師工作室成果匯報會(huì )”，學(xué)習借鑒名師工作室的管理經(jīng)驗和研究成果，以提升劉常虹名師工作室教研水平。
??為發(fā)揮名師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，加強校內校外交流互學(xué)，促進(jìn)青年教師發(fā)展，積極探索教學(xué)共同體建設路徑，5月9日，劉常虹名師工作室全體成員，在主持人劉常虹副校長(cháng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到沛縣張寨中學(xué)開(kāi)展送教送培及教研點(diǎn)授牌活動(dòng)，拉開(kāi)了組建教學(xué)共同體的序幕，也開(kāi)啟了兩校共建、共創(chuàng )、共研的第一步。
??揚帆遠航，不負春光與韶華
??團隊互助，齊頭并進(jìn)奔遠方
??率先垂范，輻射引領(lǐng)范圍廣
??專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，待到秋日碩果香
??愿我們攜手并進(jìn)，趁著(zhù)時(shí)光正好，一起朝向教育的美好明天，再出發(fā)！
供稿：沛縣歌風(fēng)中學(xué)
