為深度探索新課程改革，提升集團校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量和數學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，以課堂教學(xué)實(shí)踐為根本，促進(jìn)教師真思考、真研究。5月19日上午在海河路校區新建樓四樓錄播室，進(jìn)行了集團?！敖虒W(xué)求實(shí)，教研向真”的數學(xué)校際交流教研活動(dòng)。集團校各校區以及徐州市第34中附屬小學(xué)共計50多位數學(xué)教師現場(chǎng)參與了活動(dòng)。集團校劉艷梅校長(cháng)、海河路孫晉剛校長(cháng)也全程參與了活動(dòng)。
本次活動(dòng)內容分三個(gè)部分，首先由銅山實(shí)小教育集團海河路校區李春梅老師執教《長(cháng)方形、正方形面積和周長(cháng)的復習》；接著(zhù)由徐州市34中附屬小學(xué)倪暢老師執教《有趣的七巧板》。兩節課后，徐州市34中附屬小學(xué)的張艷校長(cháng)進(jìn)行了題為《小學(xué)數學(xué)任務(wù)型學(xué)習的實(shí)踐探索》的教學(xué)教研經(jīng)驗分享。
李春梅教師，中小學(xué)高級教師，徐州市優(yōu)秀工作者，徐州市帶頭優(yōu)師，徐州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。李老師帶領(lǐng)三（6）班的同學(xué)展示了一節《長(cháng)方形、正方形面積和周長(cháng)的復習》。教學(xué)中，李春梅老師經(jīng)驗豐富、沉穩大氣、思路清晰、重點(diǎn)明確。環(huán)節設計上，有以下幾個(gè)層次：一、回顧：首先引領(lǐng)學(xué)生從回顧入手，充分交流自己記憶中有關(guān)的知識內容；二、梳理：帶領(lǐng)學(xué)生認真梳理本節課知識內容間的內在聯(lián)系；三、鞏固：通過(guò)基礎練習鞏固基礎內容；四、應用：強調本次復習內容的綜合運用能力。整節課，李老師不僅重視對知識內容的復習，還尤其重視數學(xué)學(xué)習方法、復習方法、整理方法、應用方法的滲透，是非常有觀(guān)摩價(jià)值的一節課。
來(lái)自徐州市第34中附屬小學(xué)的倪暢老師，是一位剛參加工作第一年的新教師。教學(xué)中，倪老師的語(yǔ)言具有很強的感染力與親和力，表現出良好的教學(xué)素養。
在她的組織引導下，一年級9班的學(xué)生，通過(guò)對七巧板的逐步學(xué)習，慢慢迸發(fā)出很多的靈感與創(chuàng )意?！皶?huì )飛的房子”、“老鷹”、“獎杯”、“狐貍”、“臺燈”等等，都被小朋友們創(chuàng )造并展示出來(lái)，令人拍案叫絕。
兩節課過(guò)后，徐州市第34中附屬小學(xué)的張艷校長(cháng)做了題為《小學(xué)數學(xué)任務(wù)型學(xué)習的實(shí)踐探索》專(zhuān)題報告。
“小學(xué)數學(xué)任務(wù)型學(xué)習的實(shí)踐探索”是徐州市34中附屬小學(xué)申報的江蘇省前瞻性教學(xué)改革項目及江蘇省十三五規劃課題，張校長(cháng)從項目的申報、核心概念分析、具體實(shí)施路徑、實(shí)施過(guò)程等多個(gè)角度，對該項目進(jìn)行了細致解讀，讓老師們深切地感受到徐州市第34中附屬小學(xué)正是以省教學(xué)前瞻性項目為抓手，以省十三五課題研究為切入點(diǎn)，從而帶動(dòng)了一群教師，影響了一個(gè)學(xué)校。
活動(dòng)最后，集團校劉艷梅校長(cháng)結合本次活動(dòng)主題進(jìn)行了活動(dòng)總結。劉校長(cháng)要求集團校各校區數學(xué)教師要充分理解“教學(xué)求實(shí)、教研向真”的真正內涵，立足教學(xué)實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作的同時(shí)，還要認認真真投入到教研工作中，做一個(gè)有目標、有追求、有思考的新時(shí)代數學(xué)教師。劉校長(cháng)最后還期望，各校區數學(xué)教師能以省、市十四五規劃課題申報為契機，積極結合教學(xué)實(shí)踐中的真問(wèn)題，去申報課題、研究問(wèn)題，從而使自己由任務(wù)型向專(zhuān)業(yè)化過(guò)渡發(fā)展。
撰稿人：路偉 審稿人：劉艷梅
