為了促進(jìn)教師教學(xué)能力以及專(zhuān)業(yè)技能成長(cháng)，汴塘鎮教育中心校三年級數學(xué)組老師們于5月13日進(jìn)行了聽(tīng)評課教研活動(dòng)。

  汴塘鎮中心小學(xué)三年級數學(xué)王榮老師精心準備，為大家帶來(lái)了一堂趣味十足的數學(xué)課——《認識一個(gè)整體的幾分之一》。在課堂上，王榮老師創(chuàng )設“猴子分桃子”的問(wèn)題情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。作為一名年輕教師，王榮老師充分利用了多媒體教學(xué)的技術(shù)優(yōu)勢，結合手工卡片，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生們踴躍舉手回答問(wèn)題，課堂氛圍積極活躍，參與度高。學(xué)生在具體情境中，根據自己的經(jīng)驗，逐步探究新知，使學(xué)生共同學(xué)習，共同進(jìn)步，共同提高，把所學(xué)的數學(xué)知識應用到生活中去，用數學(xué)的眼光看待身邊的事物，體會(huì )數學(xué)的價(jià)值。
  瞧，孩子們聽(tīng)的多么專(zhuān)注，誰(shuí)也不甘心落后，比比誰(shuí)最棒！
  學(xué)生們小組合作探究，王榮老師走近學(xué)生，和學(xué)生近距離的交流。

  這節課的課堂氣氛積極活躍，師生關(guān)系空前融洽，師生之間有平等的對話(huà)和交流，王榮老師對學(xué)生的反應能正確引導和評價(jià)。
  聽(tīng)課老師們認真做聽(tīng)課記錄。聽(tīng)，是為了吸取精華，是為了進(jìn)行反思，是為了促進(jìn)進(jìn)步。
  汴塘鎮教育中心校三年級數學(xué)組全體教師參與本次活動(dòng)，課后老師們聚在一起對王榮老師的課進(jìn)行評課，議課。教研組老師們對王榮老師課的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節進(jìn)行詳細點(diǎn)評。

  中心校李方校長(cháng)全程參與了教研活動(dòng)，并對王榮老師在教學(xué)中的教學(xué)素養予以肯定，也對青年教師提出更高的要求和希望。
  “學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境"，在本學(xué)期里，汴塘鎮教育中心校數學(xué)組的教師定會(huì )乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng )新。