期中考試是一個(gè)學(xué)期的中轉站，是對學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習情況的檢查，也是對老師教學(xué)工作的總結。2021年5月14日，為了如實(shí)地評價(jià)上半學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，銅山區房村鎮中心小學(xué)在期中考試后組織教師以年級組為單位召開(kāi)春季期中考試質(zhì)量分析會(huì )。本次考試質(zhì)量分析會(huì )由全體五年級任課教師參加。
  房村鎮中心小學(xué)張道初校長(cháng)提出:要有針對性的抓教育教學(xué)質(zhì)量，并且對各班的平均分、及格率、單科成績(jì)、與上學(xué)期平均分差距等方面的詳實(shí)數據進(jìn)行橫向、縱向比較，尋找差距，進(jìn)一步總結提升教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。同時(shí)，對各個(gè)學(xué)科提出了自己獨到的見(jiàn)解。在語(yǔ)文學(xué)科中，教師要做到拓寬學(xué)生的知識面，夯實(shí)學(xué)生的基礎知識，精心制作習作題。在數學(xué)學(xué)科中，主要加強學(xué)生的基礎計算，拓展學(xué)生的思維。在科學(xué)學(xué)科中，重點(diǎn)培養學(xué)生養成良好的讀題、審題、檢查的好習慣。做到培優(yōu)補差，真正做到以學(xué)生為主體。在英語(yǔ)學(xué)科中，教師要加強詞匯教學(xué)，增強學(xué)生的閱讀能力，鼓勵多實(shí)踐，反復運用。
  五年級語(yǔ)文組備課組長(cháng)劉英老師的句句箴言為五年級學(xué)段深入溝通搭建橋梁，并且從課內、課外兩個(gè)方面為我們提供更多的教學(xué)思路。1、夯實(shí)基礎知識，注重積累與運用。2、培養良好學(xué)習習慣，特別是加強讀書(shū)與寫(xiě)字習慣的養成。3、關(guān)注語(yǔ)文要素，真正的吃透教材，抓重點(diǎn)難點(diǎn)。鍛煉學(xué)生的概括能力。4、加強閱讀方法指導，在閱讀實(shí)踐中提高能力。
  五年級組組長(cháng)王紅艷老師提出:計算能力是每個(gè)學(xué)生必備的一項基本素質(zhì)，培養學(xué)生良好的計算能力是小學(xué)數學(xué)的一項重要任務(wù)，是學(xué)好數學(xué)的基礎。發(fā)展學(xué)生的計算能力，讓學(xué)生擁有良好的數感，具有重要價(jià)值。因此，應當在教學(xué)中多練、多做。同時(shí)，教師更要把握好課堂的40分鐘，讓學(xué)生真正的集中注意力，投入到課堂中，參與到課堂中。
  五年級組沙朝艷老師指出教學(xué)中存在的問(wèn)題：做題太少，單詞聽(tīng)寫(xiě)不足，重點(diǎn)題型、語(yǔ)法沒(méi)有落實(shí)。她從學(xué)生答題情況入手，結合題目考察方向，組織形式，選材主題，考察要點(diǎn)，進(jìn)行了深入淺出的分析，點(diǎn)明了學(xué)生存在的問(wèn)題，突出了本次分析的導向作用。
  會(huì )議最后，張道初校長(cháng)總結了本次的教學(xué)質(zhì)量分析并且指出:它如同一面明鏡，不僅顯示出學(xué)生知識的掌握、應用的情況，還折射出教師在教學(xué)中的得與失，一份耕耘換來(lái)一份收獲，一份付出換來(lái)真誠的回報，一次深度剖析找出差距，才能乘風(fēng)破浪再度啟航！居安思危，思則有備，有備無(wú)患！
  本次期中考試質(zhì)量分析不僅是對工作的總結，更有對今后工作的思考。各位老師的經(jīng)驗分享，讓老師們獲益匪淺。大家也明確了下一階段的工作目標，在今后的教育教學(xué)工作中，更新理念，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭取獲得更好的成績(jì)。