鹽城市日月路小學(xué)郝曉芳老師給教師們呈現的是統編教材五年級下冊習作單元精讀課《刷子李》。郝老師靈活運用教材，教學(xué)設計指向寫(xiě)作策略指導，并且巧妙利用“品悟文本，分析人物形象”引導學(xué)生掌握將人物特點(diǎn)寫(xiě)具體的方法，激發(fā)學(xué)生思維的火花。
觀(guān)摩課堂實(shí)錄是網(wǎng)絡(luò )教研和課堂實(shí)踐的重要環(huán)節，語(yǔ)文組的老師們在觀(guān)摩了課堂實(shí)錄之后以年級為單位，進(jìn)行了交流和思想的碰撞，共同探討優(yōu)質(zhì)課給自身的感受及收獲，大家積極在網(wǎng)上跟帖發(fā)言，態(tài)度認真，抒發(fā)出自己的真情實(shí)感。
道法組老師們觀(guān)摩了孫琴芬老師的《弘揚優(yōu)秀家風(fēng)》。孫老師在課上為我們展示了家庭教育以及家庭環(huán)境的重要性。本節課的亮點(diǎn)在于榜樣引領(lǐng)，重視家風(fēng)傳承。 孫老師在課上植入了生活中的榜樣，更貼近生活，更容易引起學(xué)生們的生活體驗，也更能接受榜樣任務(wù)的暗示。教師在課前就注重課前活動(dòng)安排，進(jìn)行家庭家風(fēng)大考察，課上學(xué)生充分理解了家風(fēng)的含義和作用。
評優(yōu)課觀(guān)摩活動(dòng)中，教師們認真學(xué)習，認真記錄，也積極探討，交流自己的心得體會(huì )。在我們的日常教學(xué)中，我們認識到課前預習任務(wù)要明確，有效的課前預習是課堂出彩的關(guān)鍵。課堂要拒絕假大空，需要更加貼近生活，會(huì )給孩子更深刻的體驗。大家在觀(guān)摩中時(shí)而有感而發(fā)，在輕松熱烈的氛圍中進(jìn)行著(zhù)智慧的凝聚，在領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的課堂精髓時(shí)，也升華著(zhù)自己的教育理念！
評優(yōu)課結束后，老師們又及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )主題教研，每位教師都認真進(jìn)行學(xué)習反思，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，對中國家風(fēng)的弘揚與教學(xué)有了更深的理解。
