為提升全區小學(xué)英語(yǔ)、科學(xué)教學(xué)管理水平，規范教師教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，2021年5月11日學(xué)校迎來(lái)了區小學(xué)英語(yǔ)、科學(xué)專(zhuān)項教學(xué)視導。
視導內容：聽(tīng)課、查作業(yè)、質(zhì)量調研。
1.聽(tīng)課與指導
張晛老師呈現了一節精彩紛呈的六年級《Summer holiday plans》，張老師的口語(yǔ)特別的流利，課堂設計自然流暢，重難點(diǎn)突出，課堂提問(wèn)都是緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，更能引發(fā)學(xué)生課堂思考并積極完成課堂教學(xué)任務(wù)；板書(shū)新穎，條理清晰易懂，小組合作學(xué)習，熱情高漲，真正體現了每一個(gè)孩子都是課堂的主體。
馮老師展示了五年級的一節《熱是怎么傳遞的》。這是一堂比較精彩的科學(xué)課！課堂氣氛活躍，高潮迭起。貫穿了“科學(xué)學(xué)習要以探究為核心”的科學(xué)課改理念，為使這一理念落到實(shí)處，馮老師創(chuàng )設了問(wèn)題的情景，提供了豐富的有結構性的材料，引領(lǐng)學(xué)生在探究中體驗，在體驗中探究，在眾多的體驗中感悟到科學(xué)探究的樂(lè )趣與意義。
2.作業(yè)檢查
聽(tīng)課結束后，視察領(lǐng)導認真的查閱我校3-6年級英語(yǔ)、科學(xué)作業(yè)。我校教師作業(yè)布置有梯度、作業(yè)本干凈整潔：教師批改認真，并有詳細的評語(yǔ)，指導學(xué)生更好的學(xué)習。
3.質(zhì)量調研
從學(xué)校五1班抽取10名學(xué)生參加英語(yǔ)筆試調研，從四1班抽取10名學(xué)生參加科學(xué)小實(shí)驗。我校學(xué)生沉穩而有序的答題和實(shí)驗，得到了領(lǐng)導的贊揚。
雖然本次教學(xué)視導已經(jīng)結束，但我們將吸取各位領(lǐng)導的指導意見(jiàn)，并總結經(jīng)驗，在摸索中前進(jìn)，在反思中成長(cháng)。
馬坡鎮九段小學(xué)王彩云報道
