為切實(shí)加強學(xué)校安全管理，深入開(kāi)展“平安和諧校園”創(chuàng )建活動(dòng)，提高在校師生的防震減災意識和地震發(fā)生時(shí)的應急、自救互救技能,使全校師生在地震發(fā)生時(shí)能快速有序的逃生，單集鎮段山小學(xué)于近日開(kāi)展地震疏散演練。段山小學(xué)全體師生參與了此次演練。
演練之前段山小學(xué)先集合全體進(jìn)行了工作布置。
演練信號是利用校內廣播，發(fā)出緊急疏散警報信號，一個(gè)鐘聲或哨聲響后(長(cháng)聲)，意為此時(shí)感知地震等災害發(fā)生，學(xué)生就地躲避，將身體縮成一個(gè)球，用手護住頭和胸，躲在課桌底下，靠外墻的學(xué)生盡量各教職工應快速到達各自崗位；兩個(gè)鐘聲或哨聲后(短聲)，開(kāi)始疏散教職工要高度負責，組織疏散學(xué)生，以防出現混亂。
疏散順序與線(xiàn)路：總的疏散原則是一樓為先，二、三樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后的原則。聽(tīng)見(jiàn)演習警報后，班主任(任課教師)應立即停止教學(xué)活動(dòng)，從前后兩個(gè)門(mén)抓緊時(shí)間組織疏散至指定位置。班主任(任課教師)斷后，確保不丟下任何一個(gè)學(xué)生。要防止下樓梯口、轉彎拐角處發(fā)生擁踐踏
疏散演練中，重點(diǎn)強調了以下幾點(diǎn)：
1.班主任對學(xué)生進(jìn)行有速的訓練尤為重要，所以必須按要求對本班學(xué)生進(jìn)行認真的訓練，反復講，反復訓練，反復抓，抓反復，讓學(xué)生對應急避難的方法，緊急疏散的集中地點(diǎn)和路線(xiàn)，要做到熟知又熟，一清二楚。
2.在教室上課的教師組織學(xué)生就更重要，特別強調學(xué)生不能同時(shí)撤離，第一排和最后一排學(xué)生先走，自覺(jué)成隊撤離。其它學(xué)科教師上課存在不固定性，所以更需要記住所任班級的路線(xiàn)以及班級的人數。
疏散演練圓滿(mǎn)結束，校長(cháng)周興彥對此次演練活動(dòng)進(jìn)行了總結，提醒師生時(shí)刻注意人身安全，防震演練至關(guān)重要，距離2008年汶川大地震過(guò)去已有十數年，但災難留下的創(chuàng )傷卻是不曾被磨滅過(guò)的，我們作為小學(xué)生更要加強演練，保障安全。
撰稿人:魏夢(mèng)夢(mèng) 審稿人:周興彥
