時(shí)光荏苒，轉眼間，這學(xué)期已過(guò)大半路程，為了更好地分析總結教育教學(xué)工作的得與失，進(jìn)一步查找教學(xué)工作中的問(wèn)題和不足，明確今后教學(xué)方向，提升教育教學(xué)質(zhì)量。非常有必要進(jìn)行“反思教學(xué)常規 提升教學(xué)質(zhì)量”的期中測評質(zhì)量分析。
【第一項數據分析報告】
結合本次期中測評中暴露的問(wèn)題，提出下半學(xué)期老師們要做好以下兩項工作：即嚴格落實(shí)各項常規工作、重視個(gè)別輔導。
【第二項經(jīng)驗分享】李彥
一、用“愛(ài)”作師生的紐帶
教師要有責任之心、仁愛(ài)之心，還要有耐心。對優(yōu)生“嚴愛(ài)”，對后進(jìn)生更需要“偏愛(ài)”，既提出明確的要求，更要有多的鼓勵，積極創(chuàng )設良好的班級學(xué)習氛圍。
二、狠抓學(xué)生的落實(shí)
試想一個(gè)老師無(wú)論你的教學(xué)水平有多高,你的教學(xué)手段有多先進(jìn)，你的學(xué)生有多聰明,但學(xué)生一點(diǎn)也沒(méi)落實(shí),那永遠也提不高教學(xué)質(zhì)量,所以在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,既要關(guān)注學(xué)生的課堂聽(tīng)講狀態(tài)，也要注意學(xué)生作業(yè)問(wèn)題，盡量全批全改,及時(shí)獲得學(xué)生的反饋信息,有錯就糾,有錯必糾,而且還要讓學(xué)生練習同一類(lèi)型的題,以檢查其掌握情況，做到“人人清”，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
三、功夫用在平時(shí)
【第三項工作要求】
昝主任對學(xué)校的常規工作進(jìn)行要求：
1. 晨讀課：語(yǔ)數英科教師均要進(jìn)班進(jìn)行作業(yè)的檢查、糾錯、改錯，科任教師不得坐在辦公室。鼓勵教師早到校，進(jìn)行早輔導、改錯題。
2. 對于不能完成家庭作業(yè)的學(xué)生，教師要盯住學(xué)生完成補完家庭作業(yè)，方可離校。讓學(xué)生養成完成作業(yè)的習慣。
3. 完成基礎保底工作比如：一二年級的詞語(yǔ)默寫(xiě)、英語(yǔ)單詞的默寫(xiě)，數學(xué)的計算，教師要不厭其煩，反復練習。
4. 教師要學(xué)會(huì )擠時(shí)間，爭著(zhù)上課，工作的主陣地在班級教室里而不是辦公室，要在教室扎根，作業(yè)面批、面改，當天的作業(yè)當天完成改錯。
重視提優(yōu)：
1. 教師錯題，經(jīng)常有針對的進(jìn)行練習，高頻錯題反復練習，直到練會(huì )為止。
2. 補充習題、練習與測試僅僅是基礎練習，要想提有必須要有提高練習，進(jìn)行提優(yōu)訓練。
3. 補差工作要跟上，盯孩子的作業(yè)，完成保底作業(yè)。
總之，要想提高教學(xué)成績(jì)，必須苦下功夫，功到自然成。
