為進(jìn)一步提升教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)技能，同時(shí)也為我鎮青年教師提供展示自我和相互學(xué)習的平臺，2021年5月8日，棠張鎮2021年度青年教師亮相課活動(dòng)在棠張鎮實(shí)驗小學(xué)舉行。
第一節課是由王雪萍老師執教的《海底世界》。王老師能緊緊圍繞單元人文主題和語(yǔ)文要素開(kāi)展教學(xué)，精心設計起承轉合的語(yǔ)言，充分挖掘文本的潛在資源，扎實(shí)進(jìn)行詞句訓練，構建閱讀階梯，引導學(xué)生在讀中思考，在讀中感悟，在讀中培養語(yǔ)感，讓學(xué)生真真實(shí)實(shí)地走進(jìn)文本，徜徉于文字間，進(jìn)行了一次美妙的海底之旅。課堂充滿(mǎn)情，充滿(mǎn)趣，充滿(mǎn)濃濃的語(yǔ)文味。
第二節課是由賈夢(mèng)嬌老師執教的《火燒云》。賈老師循循善誘，牢牢抓住文章主線(xiàn)，突出重點(diǎn)，并且注重引導學(xué)生多種形式地讀，感悟火燒云的特點(diǎn)美，變化美，大自然的神奇美。精彩的課件為課堂增添了色彩，給人耳目一新的感覺(jué)。
第三節課是由王博凡老師執教的《巨人的花園》。王老師始終圍繞"能和大家分享的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )"主題，通過(guò)巨人的語(yǔ)言來(lái)體現巨人的自私、冷酷、不愿與孩子們分享花園，導致了春天的遠去，最后通過(guò)巨人的醒悟來(lái)揭示：能和大家分享的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )。教學(xué)環(huán)節緊湊順暢、教學(xué)內容豐富，問(wèn)題設置恰到好處，在不同的情況下“巨人的話(huà)”反映出他心理的變化，同時(shí)也加深了對課文內涵的理解。
第四節是由王寧老師執教的《手指》。王老師課前精心準備，認真設計教學(xué)環(huán)節，導入新穎巧妙，從豐子愷的畫(huà)導入新課。讓學(xué)生整體感知豐子愷先生語(yǔ)言風(fēng)趣幽默的特點(diǎn)。引導學(xué)生了解歸納五根手指的特點(diǎn)并思考作者是如何把五根手指的特點(diǎn)表達出來(lái)的？最后體會(huì )作者對五根手指是什么樣的態(tài)度？整節課環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)思路清晰，重難點(diǎn)突出，充分展示了青年教師的風(fēng)采。
課后，教師發(fā)展中心楊永主任分別對四位老師的課展開(kāi)了精彩點(diǎn)評。楊主任既肯定了授課老師的亮點(diǎn)，也指出了不足，提出了指導性的意見(jiàn)和建議。接著(zhù)教師發(fā)展中心李文廣主任針對《巨人的花園》這一課進(jìn)行了詳細解讀。最后棠張實(shí)驗小學(xué)中心校業(yè)務(wù)室李曉光主任對本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了總結，并提出了殷切希望。
教而不研則淺，研而不教則空，只有不斷教研，勇于創(chuàng )新才能砥礪精進(jìn)！學(xué)然后知不足，教然后知困，不只是學(xué)生的學(xué)習，老師的教學(xué)同樣是永無(wú)止境、不斷求索的過(guò)程，讓我們樂(lè )教，勤研，做好學(xué)生的啟蒙者，文化的傳承者。
撰稿：莊琪
圖片：棠小語(yǔ)文組
