在泉山區學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，徐州市星光小學(xué)榮盛城分校胡媛媛老師榮獲小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，王穎主任榮獲小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，毛潔老師榮獲小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎。
優(yōu)質(zhì)課評比是教師成長(cháng)為優(yōu)秀教師的必經(jīng)過(guò)程。參加優(yōu)質(zhì)課評比可以使教師懂得如何做才能產(chǎn)生有效教學(xué)，特別是在無(wú)數次試講過(guò)程中對學(xué)生可能產(chǎn)生的課堂問(wèn)題的收集整理，然后針對不同問(wèn)題摸索出最有效的解決辦法。在這個(gè)過(guò)程中，教師從被動(dòng)關(guān)注學(xué)生到主動(dòng)關(guān)注學(xué)生，從設計教案到想鉆研教案，最后到胸有成竹地上課，都是經(jīng)過(guò)賽課磨練出來(lái)的。
優(yōu)質(zhì)課評比，才會(huì )讓課堂更優(yōu)質(zhì)，教師更專(zhuān)業(yè)。
