教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教與思結合是教學(xué)質(zhì)量提升的前提。期中檢測是一個(gè)學(xué)期的中轉站，是對本學(xué)期前階段教學(xué)的檢驗，也是根據檢測所呈現的問(wèn)題進(jìn)行查漏補缺的最佳時(shí)機。為進(jìn)一步查找學(xué)校教育教學(xué)工作中的問(wèn)題和不足，及時(shí)調整教學(xué)策略，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩步上升，蘇山小學(xué)分學(xué)科召開(kāi)2020——2021學(xué)年下學(xué)期期中質(zhì)量分析會(huì )。本次語(yǔ)數英科的期中質(zhì)量分析會(huì )由各學(xué)科業(yè)務(wù)領(lǐng)導主持，分年級分學(xué)科對本次期中練習的成績(jì)進(jìn)行了全面的分析，為學(xué)校下一步教學(xué)工作的開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的保障。
5月6日下午，語(yǔ)文學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )召開(kāi)，周茜校長(cháng)主持，鄭慧嫻校長(cháng)出席會(huì )議。周校長(cháng)帶領(lǐng)全體語(yǔ)文老師對期中考試取得的成績(jì)及不足之處，有針對性地開(kāi)展了教研活動(dòng)。語(yǔ)文教師們齊聚一堂對本次考試中的得與失做了認真細致地分析，并提出今后的教學(xué)改進(jìn)措施。
首先一年級組代表陳夢(mèng)瑤老師進(jìn)行交流，她從試卷中的題型入手，做了認真細致地分析。陳老師反思在教學(xué)中應該對學(xué)生更加嚴格，拼音教學(xué)和閱讀貫穿整個(gè)一年級教學(xué)不能放松，重視閱讀，并督促孩子進(jìn)行行之有效的課外閱讀。接著(zhù)進(jìn)行交流的是二年級組代表陳峰老師，陳老師從試卷拼音、漢字書(shū)寫(xiě)、寫(xiě)話(huà)練習和閱讀能力等多個(gè)方面，進(jìn)行了全面細致的分析，尤其是在課外閱讀方面，要加強學(xué)生的識字量，加強學(xué)生對生字的興趣。陳海俠老師代表三年級組進(jìn)行了發(fā)言，她強調三年級的孩子應該養成認真書(shū)寫(xiě)的習慣，針對難題提出要加強練習，有針對的突破難點(diǎn)，理解重點(diǎn)。平時(shí)教學(xué)要抓兩頭帶中間，及時(shí)提優(yōu)補困。四年級組代表宋可青老師針對此次考試帶領(lǐng)全組老師進(jìn)行了反思，并為今后的教學(xué)提了以下幾點(diǎn)建議：加強中等生、后進(jìn)生的字詞關(guān)，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能過(guò)關(guān)；2、加強對生字、古詩(shī)詞和日積月累的理解與運用；3、提高學(xué)生閱讀及審題能力，課外閱讀要從多角度想象畫(huà)面；4、卷面書(shū)寫(xiě)上要做到手、眼、心并用。五年級組代表張妍妍老師在高年級的角度上進(jìn)行了分享與交流，她認為教學(xué)生審題比答題更重要，作為教師，我們要認真鉆研教材，正確把握教材的重難點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己，根據學(xué)生學(xué)情改進(jìn)教學(xué)方法，以生為本，并加強課外閱讀的指導。最后，六年級組的石秀梅老師從閱讀聽(tīng)力、基礎字詞、積累運用、課外閱讀、整本書(shū)閱讀等方面進(jìn)行了總結與思考，為下一階段的教學(xué)工作指明了方向。她指出，要繼續夯實(shí)基礎知識，提升學(xué)生獲取關(guān)鍵信息和概括的能力，落實(shí)每單元訓練點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的口語(yǔ)表達和書(shū)面表達。周茜校長(cháng)最后總結，她首先結合上學(xué)期期中成績(jì)，把各年級各班級的成績(jì)進(jìn)行縱橫向對比，并進(jìn)行了深度精準分析，使老師對自己班級的成績(jì)以及班級之間的差距有了更直觀(guān)的認知。她指出老師們要從不同層面和角度給自己的教學(xué)“把脈”，要關(guān)注學(xué)困生的輔導、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、引導學(xué)生課外多積累、加強讀寫(xiě)結合，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
5月7日上午，召開(kāi)科學(xué)組教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。全?？茖W(xué)專(zhuān)職教師參加了此次會(huì )議，會(huì )議由周茜校長(cháng)主持，鄭慧嫻校長(cháng)出席本次會(huì )議。首先，周茜校長(cháng)結合上學(xué)期和本學(xué)期期中檢測的成績(jì)對比，肯定了科學(xué)老師所付出的努力，同時(shí)也指出了當前我?？茖W(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和現狀，并提出更高的要求，希望老師們提高思想重視程度，重視科學(xué)課堂教學(xué)，提高科學(xué)教學(xué)水平，進(jìn)而提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。接著(zhù)三至六年級的科學(xué)教師針對期中檢測做了細致地分析，從每個(gè)年級試題涵蓋的知識點(diǎn)、平均分、離差分析、試題難度區分等方面逐一展開(kāi)。分析中老師們就學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法中可能存在的問(wèn)題提出自己獨特的見(jiàn)解。最后老師們認為在今后的的科學(xué)教學(xué)中應該從以下幾個(gè)方面去做：1.教學(xué)過(guò)程與要盡量多與生活相聯(lián)系，方便學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)，理解是學(xué)習科學(xué)內容的重中之重。2. 學(xué)習過(guò)程中重視落實(shí)基礎知識，進(jìn)一步指導學(xué)生關(guān)于重難點(diǎn)、易錯點(diǎn)的知識梳理。3. 進(jìn)一步培養學(xué)生的審題能力。4、課堂上要用多種方法調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性主動(dòng)性。
最后鄭慧嫻校長(cháng)做總結，她肯定了老師們半學(xué)期以來(lái)的辛苦付出，并提出以下建議：向常規要質(zhì)量，扎實(shí)抓好各項常規工作；向課堂要質(zhì)量，關(guān)注育人目標；向合作要質(zhì)量，教師除了要在教研上合作外，同班級的任課教師還要共同教育學(xué)生，共同抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；向單元過(guò)關(guān)要質(zhì)量，做到堂堂清；向特殊生教育要質(zhì)量，關(guān)注學(xué)困生的輔導。
英語(yǔ)教研組本次教研重點(diǎn)根據期中測試情況總結歸納了半個(gè)學(xué)期以來(lái)教學(xué)方面所獲得的成績(jì)，同時(shí)也指出了考試中暴露出來(lái)的教學(xué)問(wèn)習題，要求全體教師立足崗位，踏實(shí)教學(xué)，提高質(zhì)量意識。
根據學(xué)生出現的問(wèn)題，應該采取的以下的措施:
(1)從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習，分層輔導，分層評價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強學(xué)生的學(xué)習的信心和積極性，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng )造施展才華的好時(shí)機。
(2)注重學(xué)法指導，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能。培養學(xué)生具有自我激勵，獨立獲取知識能力。
（3)培養學(xué)生良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣。打好基礎，發(fā)揮學(xué)習的主動(dòng)性，自覺(jué)性和創(chuàng )造性。
(4)優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練。
(5)加強課后輔導工作，特別是對學(xué)困生的教育教學(xué)。任課教師都很認真負責，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎差的同學(xué)補課。我們還應該和家長(cháng)多聯(lián)絡(luò )，爭取家長(cháng)的支持和配合，幫助學(xué)困生，以便提高我們教學(xué)的及格率。
(6)要加強備課組的交流活動(dòng)，在教學(xué)方面互相切磋請教,勤于思考，總結歸納并積累經(jīng)驗，努力提高本身的業(yè)務(wù)水平，減小班級之間的差異。
5月7日下午，召開(kāi)了數學(xué)組期中檢測質(zhì)量分析會(huì )，會(huì )議由李雪梅主任主持，全體數學(xué)老師準時(shí)參加。首先，李主任結合上學(xué)期和本學(xué)期期中檢測的成績(jì)，從橫向分析、縱向分析作了對比，肯定了數學(xué)老師所付出的努力，接著(zhù)每個(gè)年級的老師代表從試卷分析、取得成績(jì)、存在問(wèn)題、整改措施四個(gè)方面逐一進(jìn)行了分析，特別是老師們對試卷中錯誤率比較高的題型進(jìn)行了針對性的診斷分析，同時(shí)也分析了學(xué)生在答題中出錯的原因及不足，普遍認為學(xué)生計算能力、讀題審題的能力、知識的遷移能力有待加強，也反思了自己教學(xué)中還有哪些地方需改進(jìn)，最后李主任充分肯定了大家所取得的成績(jì)，同時(shí)提出了幾點(diǎn)建議，1、加強口算、計算的訓練，提高學(xué)生的做題速度和正確率；2、向課堂40分鐘要質(zhì)量，用心備好課，要對日常的練習題設計能做到舉一反三，靈活運用；3、培養學(xué)生讀題、審題、分析問(wèn)題的能力，教會(huì )學(xué)生讀題的方法；4、關(guān)注學(xué)生，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
本次質(zhì)量分析會(huì )，既是總結反思會(huì )，又是教學(xué)促進(jìn)會(huì )。真實(shí)的數據、精準的分析、明確的要求，進(jìn)一步提高了教師們對各學(xué)科的重視程度，明確了下一階段的努力方向，也為本學(xué)期的教學(xué)工作指明了方向。今后全體教師將以此次質(zhì)量分析會(huì )為契機，凝心聚力抓教學(xué)，力爭取得更好的成績(jì)。
