花香漸濃，草長(cháng)鶯飛，微風(fēng)漸暖，搖曳生姿。在這充滿(mǎn)希望的四月里，湖濱中心小學(xué)期中考試也如期進(jìn)行了。這次期中考試，不僅是對前段學(xué)習的總結，也是對后段學(xué)習的的提醒。為了總結教訓，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全體語(yǔ)文教師于4月27日在錄播教室召開(kāi)期中檢測質(zhì)量分析會(huì )。
  本次分析會(huì )由王琳老師主持，與會(huì )人員有陳萬(wàn)云校長(cháng)及一到五年級全體語(yǔ)文老師！
  本次會(huì )議每位語(yǔ)文老師從班級學(xué)情、試卷整體情況、存在問(wèn)題、改進(jìn)措施四個(gè)方面對全校剛剛結束的語(yǔ)文期中測試進(jìn)行了詳細的剖析。
  每位語(yǔ)文老師先是針對班級學(xué)生具體情況進(jìn)行一個(gè)詳細、全面的分析，再制定下一步的教學(xué)計劃，為語(yǔ)文更高效率地教學(xué)做好充分的準備。
  一年級老師表示這次考試由于學(xué)生學(xué)的不夠扎實(shí)會(huì )把生字認錯寫(xiě)錯。在下半段學(xué)習中，老師還是注重字詞的教學(xué)，因為這是學(xué)好語(yǔ)文最基礎的知識點(diǎn)。
  二年級的學(xué)生隨年級增高、錯字增多的問(wèn)題，老師一致認為識字教學(xué)需教授方法，幫助學(xué)生創(chuàng )造性地識記字形，通過(guò)字理識字。
  三年級各位語(yǔ)文老師從測試成績(jì)、試卷分析及提升教學(xué)質(zhì)量的措施幾方面進(jìn)行了匯報，每個(gè)方面的發(fā)言都很有針對性。她們感悟到培養學(xué)生觀(guān)察能力和嚴謹的學(xué)習習慣至關(guān)重要，讓學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文，感受語(yǔ)文豐實(shí)的外延，三年級要打好言語(yǔ)基礎。
       本次四年級的試卷命題形式多樣，體現了新穎性和靈活性，題容量大，難易適中。四年級老師表示通過(guò)這次考試發(fā)現學(xué)生文章的概括能力還有閱讀能力較弱。接下來(lái)，在教學(xué)中要有針對性的進(jìn)行訓練。
       面對如何提高學(xué)生閱讀能力的問(wèn)題，五年級老師提出，可以加大課外閱讀量，和家長(cháng)共同監督。做題時(shí)讓學(xué)生圈畫(huà)題干關(guān)鍵信息，在文中找到答案對應的句子畫(huà)下來(lái)。這樣就能有效提高閱讀質(zhì)量。
  最后，陳校長(cháng)針對老師們的分析，提出自己寶貴的想法。并且指導老師們進(jìn)行分析，使老師們受益匪淺。在今后的教學(xué)工作中更要認真、理性、有針對性的開(kāi)展。
   通過(guò)本次期中質(zhì)量分析會(huì )，讓我們堅信，每一分耕耘、每一分努力都會(huì )有所回報，讓我們攜手奮進(jìn)，在創(chuàng )新中穩步提升教育教學(xué)質(zhì)量，共享教育幸福。