本次座談會(huì )針對我校教師的具體情況，決定探討征集張彩祥老師和宋佳主任的感人事跡。
張彩祥老師，我們都親切地稱(chēng)他為張老師。他的身影曾是新莊小學(xué)一道獨特的風(fēng)景——拄著(zhù)雙拐，穿梭于家校兩點(diǎn)一線(xiàn)，用深情守護校園，用深?lèi)?ài)教書(shū)育人。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。對于一直勤懇耕耘于村小教學(xué)一線(xiàn)的張老師，命運和他開(kāi)了一個(gè)玩笑。2003年底，張彩祥上課時(shí)突然摔倒在講臺上，最終送醫確診為股骨頭壞死。傷痛并沒(méi)能擊倒張老師熱愛(ài)教學(xué)的心，在離開(kāi)學(xué)校半年之久，他毅然決然回到了一線(xiàn)課堂。從此一副拐杖，一顆紅心，共同支撐著(zhù)他又度過(guò)了18年的教學(xué)生涯。2021年冬，張主任再一次因病離開(kāi)了新莊小學(xué)。雖臥床在家，但是他仍心系教育、心系學(xué)校。當其他人還在睡夢(mèng)中，張老師已經(jīng)完成了學(xué)習強國并截圖發(fā)在了辦公群中；當有畢業(yè)班教師需要教學(xué)資料時(shí)，他及時(shí)整理好發(fā)送過(guò)來(lái)……這樣的敬業(yè)精神難道不值得敬佩？這樣的奉獻之心難道不值得頌揚？
宋佳主任是我校年輕的德育處主任。疫情肆虐期間，為明確全校師生的健康狀況，無(wú)數個(gè)日日夜夜都奔赴在信息上報的路上。認真、負責、敬業(yè)的她不辭辛勞，還跨年級帶著(zhù)三個(gè)班的英語(yǔ)課。德育處的工作紛繁復雜，三個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)工作煩勞無(wú)比，宋佳主任從無(wú)怨言，每當從她的嘴中聽(tīng)到“我試試”三個(gè)字時(shí)，那是滿(mǎn)滿(mǎn)的責任感和踏實(shí)的安全感。這樣的榜樣就在我們身邊，榜樣的力量鞭策我們勇敢前行。
把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典。相信， 有這樣的教育人，新莊小學(xué)的育人之風(fēng)會(huì )愈發(fā)濃烈，房村教育的未來(lái)會(huì )更加明朗。
