漫漫春風(fēng)，吹炫了多少色彩
此刻的嬌山湖畔
樹(shù)樹(shù)皆春色，山山唯春暉
此刻的嬌山湖小學(xué)
濃濃學(xué)術(shù)風(fēng)，暖暖研討情
4月27日-28日，2021年江蘇省小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )暨優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)在常州市舉行。本次活動(dòng)由江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室主辦，常州市教育科學(xué)研究院協(xié)辦，常州市局前街小學(xué)承辦。同時(shí)，本次觀(guān)摩研討活動(dòng)全程進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )直播。
春意盎然，花動(dòng)一枝春色，行到英語(yǔ)組處，細語(yǔ)聲聲話(huà)課堂。為豐富英語(yǔ)老師的教學(xué)方法，提升英語(yǔ)教學(xué)水平，提高課堂效率，銅山實(shí)驗小學(xué)教育集團三校區全體英語(yǔ)教師于4月27日齊聚魅力嬌山湖畔的嬌山湖校區，集體線(xiàn)上觀(guān)摩此次活動(dòng)。
會(huì )議分為三部分。第一部分由江蘇省小學(xué)英語(yǔ)教研室以及常州市局前街小學(xué)領(lǐng)導發(fā)表講話(huà)，舉行開(kāi)幕式。第二部分由來(lái)自省內各市（區）的14位選手在常州局前街小學(xué)同臺競技，大放異彩。第三部分由教學(xué)研究室教授開(kāi)展評課及講座指導。
第一天上午共有四位老師執教，執教內容為四年級下冊Unit5《Seasons》單元復習課。四位老師均以高超的教學(xué)方法，精深的教學(xué)設計以及標準流利的口語(yǔ)，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)上的盛宴。銅小集團的所有英語(yǔ)老師們也被深深吸引，認真聆聽(tīng)，伏案記下每一個(gè)精彩絕倫的課堂。
第一位上課的老師是來(lái)自常州市局前街小學(xué)的楊麗華老師。楊老師教學(xué)基本功非常扎實(shí)，教學(xué)設計新穎別致。開(kāi)篇請學(xué)生欣賞了兩首關(guān)于季節的歌，呈現不同圖片來(lái)復習四季，快速抓住學(xué)生吸引力。楊老師基于本單元重難點(diǎn)，緊扣單元主題，精巧設計三關(guān)，各個(gè)突破，引導學(xué)生在不同活動(dòng)中自主地復習本單元的重難點(diǎn)知識，積極運用語(yǔ)言進(jìn)行表達，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣及求知欲。在最后的情感升華環(huán)節，楊老師呈現了不同地區不同四季的圖片，激發(fā)學(xué)生保護大自然，從而更帶有感情的了解四季變化的美。楊老師不僅關(guān)注知識和能力目標，也關(guān)注到情感目標的重要性，切實(shí)提升孩子的英文綜合素養。
第二位上課的老師是來(lái)自連云港市贛榆實(shí)驗小學(xué)的孫麗老師。孫老師開(kāi)篇以一首自我介紹chant作為暖場(chǎng)，給學(xué)生營(yíng)造了活潑生動(dòng)的英語(yǔ)課堂氛圍，迅速調動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習積極性。觀(guān)看四季成因的視頻直觀(guān)、形象、富有童趣，為學(xué)生創(chuàng )設了真實(shí)的情境，通過(guò)信息差的產(chǎn)生，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)向他人介紹四季的欲望。孫老師讓學(xué)生能夠通過(guò)合作，在圖、文及視頻的提示下向熱帶和寒帶的人們介紹四季?；谝褜W(xué)知識，聯(lián)系個(gè)人生活經(jīng)驗，使用目標語(yǔ)言從季節的天氣、活動(dòng)、飲食、景物以及服飾等方面完成對四季的解說(shuō)，進(jìn)一步豐富對季節的描述。
第三位上課的老師是來(lái)自徐州市光榮巷小學(xué)的付蕓老師。付老師專(zhuān)業(yè)素養扎實(shí)，通過(guò)視頻短片，快速有效的吸引學(xué)生進(jìn)入課堂，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，為接下來(lái)話(huà)題的引入做好鋪墊。付老師鼓勵學(xué)生對春天這個(gè)季節進(jìn)行提問(wèn)，發(fā)散學(xué)生的思維，引導學(xué)生進(jìn)行話(huà)題歸類(lèi)，為接下來(lái)學(xué)生自主話(huà)題的討論做好示范。學(xué)生在輕松自然的課堂學(xué)習氛圍中自然習得語(yǔ)言知識，培養語(yǔ)言能力，提升學(xué)科素養。付老師教學(xué)設計流暢自然，重難點(diǎn)突出，逐層深入，教學(xué)活動(dòng)豐富有效，在活動(dòng)中突破本單元重難點(diǎn)知識，教學(xué)目標高效達成。
第四位上課的老師是來(lái)自淮陰師范學(xué)院附屬小學(xué)的黃艷老師。黃老師教學(xué)設計新穎，教態(tài)自然，充滿(mǎn)活力，給學(xué)生營(yíng)造了活潑生動(dòng)的英語(yǔ)課堂氛圍，迅速調動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習積極性，充分利用了韻律詩(shī)chant、圖片信息、動(dòng)作語(yǔ)言、情感態(tài)度變化等作為教學(xué)資源，讓孩子自己創(chuàng )編新的小詩(shī)，發(fā)散孩子思維。在教學(xué)中黃老師通過(guò)多種活動(dòng)形式的有機串聯(lián)，橫向拓展圍繞季節的知識面，讓學(xué)生對季節有進(jìn)一步的體會(huì )和理解；縱向構建語(yǔ)言支架讓學(xué)生綜合應用英語(yǔ)去表達展示。通過(guò)橫向知識拓展和縱向語(yǔ)言應用的融合，學(xué)生能夠順應、調節自身關(guān)于季節的理解，跨越最近發(fā)展區，用英語(yǔ)構建新的季節圖式。
下午第一位上課的老師是來(lái)自南京外國語(yǔ)學(xué)校仙林分校的盧山老師。盧老師的課，真實(shí)，扎實(shí)，平實(shí)。有意義的表達符合孩子們的生活和認知的實(shí)際。語(yǔ)言聚焦有重點(diǎn)，不搭花架子，能夠針對學(xué)生的實(shí)際創(chuàng )造性地處理文本內容。
來(lái)自蘇州市吳中區越溪實(shí)驗小學(xué)的金黎靜老師執教的Summer holiday plans一課的設計非常突出，整節課有一條清晰的主線(xiàn)，創(chuàng )設了一個(gè)獨特的情境，并注重I will句型的操練，注重學(xué)生真實(shí)的語(yǔ)言輸出，聚焦文本，又高于文本，既讓孩子能夠輸出語(yǔ)言知識，又拓寬了思維的廣度，也讓大家深受啟發(fā)。
當天觀(guān)摩結束后，學(xué)術(shù)部胡主任組織老師們進(jìn)行了研討，并鼓勵老師們多聽(tīng)多看多思考，正確處理好三維目標，要著(zhù)眼于開(kāi)發(fā)孩子的英文思維能力，創(chuàng )設真實(shí)情境教學(xué)，關(guān)注孩子們英語(yǔ)核心素養發(fā)展。接下來(lái)的賽事，各校區三到六年級部分別在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，集體觀(guān)看并研討了剩余的課程。
課程結束后，南京師范大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院的張伊娜教授進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。老師們靜靜地聆聽(tīng)張教授的點(diǎn)評，循著(zhù)專(zhuān)家的思路進(jìn)行深度的思考，張教授高屋建瓴的教育教學(xué)理念著(zhù)實(shí)令我們醍醐灌頂，銅小英語(yǔ)教師潛心學(xué)習，認真記錄每個(gè)精彩之處，同時(shí)也各抒己見(jiàn)，不斷碰撞出智慧的火花。此次活動(dòng)不僅讓參賽教師大放異彩，更讓大家學(xué)習了很多課堂上的畫(huà)龍點(diǎn)睛之道，助力了英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
研韻飄香提素養，拾階而上促提升。一次次的集體教研活動(dòng)讓每位教師受益匪淺，為大家開(kāi)展教學(xué)工作奠定了良好的基礎。在銅小教育集團校領(lǐng)導的高度重視和精心指導下，在集團校英語(yǔ)學(xué)術(shù)部的引領(lǐng)下，在全體英語(yǔ)教師的團結合作下，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！路是無(wú)盡的，天是廣闊的，每一次付出一定有收獲。銘記集團校的核心理念—淳品拓行，勤耕必獲！
