為了豐富學(xué)生的校園文化生活，盡情展示學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采，學(xué)期初，各班積極開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。同時(shí)，學(xué)生們通過(guò)制作讀書(shū)卡、思維導圖和手抄報展示讀書(shū)學(xué)習成果，把自己的讀書(shū)體驗，用心畫(huà)出來(lái)，用情寫(xiě)出來(lái)，把自己的收獲與大家一起分享，濃濃的書(shū)香飄溢在大許太山小學(xué)的校園之中。
接下來(lái)就讓我們欣賞一下孩子們的優(yōu)秀作品吧！
四年學(xué)生以讀書(shū)卡的形式記錄自己的讀書(shū)心得。為了做好讀書(shū)卡，孩子們熱情高漲，認真讀，留心記。在認真閱讀的基礎上，把書(shū)中的主要內容以及部分精彩詞句和讀書(shū)心得，編制成讀書(shū)卡。
五年級學(xué)生廣泛收集讀書(shū)資料，精心設計手抄報版面，創(chuàng )作出了一幅幅內容豐富、形式多樣的讀書(shū)手抄報。學(xué)生們的作品色彩艷麗，構思獨特，對孩子們來(lái)說(shuō),這是一次快樂(lè )讀書(shū)的耕耘與播種,這是一次對讀書(shū)快樂(lè )之情的淋漓表達。
六年級同學(xué)運用“思維導圖”的方式，精彩展示他們的讀書(shū)成果。思維導圖能夠幫助學(xué)生系統了解整本書(shū)的內容，理清書(shū)中人物的關(guān)系及作者想表達的主題，提高閱讀的效率，讓閱讀變得更有趣。
六年級同學(xué)運用“思維導圖”的方式，精彩展示他們的讀書(shū)成果。思維導圖能夠幫助學(xué)生系統了解整本書(shū)的內容，理清書(shū)中人物的關(guān)系及作者想表達的主題，提高閱讀的效率，讓閱讀變得更有趣。
