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          多措并舉 提升師德師風(fēng)——大許實(shí)小落實(shí)師德師風(fēng)建設系列活動(dòng)
          信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2021-04-23 17:11:00    閱讀量:34863次
          [摘要]:教育熱點(diǎn):師德師風(fēng)建設是學(xué)校管理的一個(gè)核心與永恒的話(huà)題,良好的師德師風(fēng)是一所學(xué)校的旗幟。為進(jìn)一步加強教師隊伍師德師風(fēng)建設,樹(shù)立嚴格自律、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的良好教師形象,增強教

            師德師風(fēng)建設是學(xué)校管理的一個(gè)核心與永恒的話(huà)題,良好的師德師風(fēng)是一所學(xué)校的旗幟。為進(jìn)一步加強教師隊伍師德師風(fēng)建設,樹(shù)立嚴格自律、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的良好教師形象,增強教師教書(shū)育人的光榮感、使命感和責任感。大許實(shí)小2021年春季開(kāi)學(xué)以來(lái),聚焦師德建設,開(kāi)展了系列促進(jìn)師德師風(fēng)建設的活動(dòng)。

            一、制定方案,成立領(lǐng)導小組。進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設的組織領(lǐng)導,成立以校長(cháng)任組長(cháng)的領(lǐng)導小組,為師德師風(fēng)建設工作的開(kāi)展提供強有力的組織保證。

            二、召開(kāi)啟動(dòng)會(huì ),組織培訓學(xué)習。開(kāi)學(xué)初,2月20日上午,湯校長(cháng)宣讀了大許實(shí)小2021年工作目標,召開(kāi)了師德師風(fēng)建設主題啟動(dòng)會(huì ),組織教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。德育主任馬文靜帶領(lǐng)大家進(jìn)行了新學(xué)期第一次政治學(xué)習《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》,老師們認真學(xué)習,及時(shí)記錄。

            在會(huì )議現場(chǎng),教師首先聯(lián)名簽約《拒絕有償家教師德承諾書(shū)》,教師代表劉煜老師上臺宣讀了《教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》,接著(zhù)全體教師簽訂了師德師風(fēng)承諾書(shū),并紛紛表示,通過(guò)今天的會(huì )議,更加深入了解了上級部門(mén)對教育工作的重要部署,充分感受到了黨和國家對教師隊伍建設的高度重視,認識到了作為新時(shí)代教師所承擔的歷史使命,老師們決心不忘初心,牢記使命,爭當立德樹(shù)人的模范,認真履行教師職業(yè)道德,努力做一個(gè)讓學(xué)生喜歡、讓家長(cháng)放心、讓社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師。

            三、黨建引領(lǐng),從嚴黨員隊伍要求。3月10日,召開(kāi)支部民主生活會(huì ),支部委員依次述職,對照檢查。全體黨員秉承客觀(guān)、公正、民主、負責的態(tài)度對支部工作情況進(jìn)行了評議。黨員老師們緊密結合工作崗位、聯(lián)系自身實(shí)際、對照先進(jìn)典型談體會(huì )與感言。黨員的述職自查,進(jìn)一步強化了黨的觀(guān)念、提高了黨性修養,促進(jìn)了支部戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

            四、開(kāi)展“最美讀書(shū)人”評選活動(dòng)

            指導青年教師制定《個(gè)人成長(cháng)規劃》,推進(jìn)“讀教育名著(zhù)、做智慧教師”工程,要求教師  立足校本,根植教育沃野,.堅持讀書(shū)提升自己的理論素養、師德修養。學(xué)校利用微信公眾號每周推送一名“最美讀書(shū)教師”,此項活動(dòng)大大激勵了教師的讀書(shū)熱情,勃發(fā)了教育之夢(mèng)。

            五、開(kāi)展“愛(ài)心責任”師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)

            為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設,營(yíng)造良好的師德氛圍,4月15日開(kāi)展了“愛(ài)心責任”為主題的師德師風(fēng)演講比賽?;顒?dòng)中,圍繞做一名四有好教師為中心,老師們以飽滿(mǎn)的熱情、動(dòng)人的故事、樸實(shí)的語(yǔ)言表達了自己對這份教育事業(yè)的熱情和干勁;用教育經(jīng)歷來(lái)抒發(fā)自己對教育深深的感情;用自己或身邊的同事在工作中的生動(dòng)事例或感人事跡為內容,闡釋了對師德師風(fēng)的見(jiàn)解和對教育事業(yè)的熱愛(ài)。


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