4月中旬，東華小學(xué)召開(kāi)全體教師會(huì )，業(yè)務(wù)校長(cháng)鄒凱就局教研室來(lái)校調研視導情況作出反饋。

  首先鄒校長(cháng)對5位上課教師勇于接受教學(xué)任務(wù)，并積極準備表示肯定。然后結合視導組的聽(tīng)課意見(jiàn)，鄒校長(cháng)對東華課堂展開(kāi)深入細致地反思——“學(xué)習是否在我們的課堂真實(shí)有效地發(fā)生？學(xué)生是否在我們的課堂真實(shí)生動(dòng)地生長(cháng)？”鄒校長(cháng)引導老師們反思教學(xué)內容的目標設定，學(xué)習活動(dòng)的板塊預設，關(guān)鍵問(wèn)題的創(chuàng )設擬定以及學(xué)情關(guān)注的具體表現。最后，鄒校長(cháng)轉述教研室查曉紅主任的4點(diǎn)意見(jiàn)：加強學(xué)習——加強研究——加強學(xué)習活動(dòng)設計——加強命題設計，并作出具體闡釋?zhuān)顚W(xué)校年輕教師做研究型教師。視導工作是教育局對學(xué)校教學(xué)工作的一次真檢視、真指導，借力“視導”，東華小學(xué)教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展得到有效促進(jìn)。

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