春風(fēng)十里夢(mèng)起航，拾階而上提素養。為進(jìn)一步推進(jìn)我校音體美的有效課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)流程，創(chuàng )新教學(xué)特色，本周，依照計劃，我校開(kāi)展了音樂(lè )、體育教研活動(dòng)。
周三，音樂(lè )老師王東源授課《采山》一曲，上課前王老師用問(wèn)題導入，極大地激發(fā)了學(xué)生興趣。教學(xué)中，教師將基本的樂(lè )理知識融入游戲中，寓教于樂(lè )。整個(gè)課堂上，學(xué)生臉上始終洋溢著(zhù)笑容，保持著(zhù)高漲的學(xué)習熱情。王老師清晰的教學(xué)思路及一步步啟發(fā)學(xué)生的縝密思維，充分體現了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。
周五，老師們又觀(guān)摩了馬耀邦老師帶來(lái)的體育教研課——《前滾翻》。
整堂課馬老師針對學(xué)生的特點(diǎn)，采用集體講授的教學(xué)方式，耐心講解動(dòng)作要領(lǐng)，親身示范標準動(dòng)作，讓學(xué)生觀(guān)察、學(xué)習前滾翻的動(dòng)作方法。教學(xué)中充分掌握循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生先學(xué)會(huì )基本的方法，再采用分組教學(xué)的方法讓學(xué)生鞏固練習，教師巡回指導，更好的掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
教師的成長(cháng)并不是一蹴而就，需要不斷的積累和努力，不斷的充實(shí)自我、鍛煉自身，也需要外界為其提供成長(cháng)的機會(huì )。此次活動(dòng)不僅為藝體老師提供了一個(gè)展示的舞臺，也為老師們營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好氛圍，充分促進(jìn)了音體美教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
