教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),而備好課是上好課、提高教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎；作業(yè)是課堂教學(xué)的延續，是教師反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。為夯實(shí)課堂基礎，精細過(guò)程管理，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，房村鎮新莊小學(xué)于4月16日上午對英語(yǔ)教師的備課及三至五年級作業(yè)進(jìn)行了常規檢查。教導處孫微主任及年級組長(cháng)負責此項檢查工作。劉淑貞老師根據備課的課時(shí)（是否齊全）、增刪補改（二次備課是否突出）、教學(xué)反思（是否足夠、深刻）等方面對英語(yǔ)老師的備課進(jìn)行檢查評分。許小銀、汪冰等年級組長(cháng)則負責作業(yè)檢查，結合學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、錯題是否訂正、教師批改是否及時(shí)、能否使用批閱鼓勵性語(yǔ)言等方面進(jìn)行評分，目的就是了解各年級的作業(yè)情況和學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣。
在整個(gè)檢查過(guò)程中，教師們一邊評分一邊交流，把做得優(yōu)秀的備課本和優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)進(jìn)行傳閱學(xué)習，把一些做得不足的地方一一記錄。在本次的備課、作業(yè)檢查中，英語(yǔ)老師們都按照鎮和學(xué)校的相關(guān)要求備好課、做好作業(yè)，規范了學(xué)生的作業(yè)習慣，規范了教師邪惡教學(xué)行為。備課上，大多數老師都字跡工整、內容充實(shí)、教學(xué)環(huán)節完備，二次備課過(guò)程詳細。
檢查后，孫微主任又立即組織全體英語(yǔ)教師召開(kāi)檢查反饋會(huì )。會(huì )上，孫主任根據作業(yè)和備課的檢查情況特別表?yè)P了王敏老師的備課，三（4）班、四（3）班、四（4）班、五（4）和五（5）班等班級的作業(yè)。同時(shí)對存在的問(wèn)題：個(gè)別學(xué)生作業(yè)有漏改、教師的批改符號不夠工整等現象，提示個(gè)別教師應針對自己班級存在的問(wèn)題及時(shí)整改。之后對英語(yǔ)老師們提出幾點(diǎn)要求：作為小學(xué)英語(yǔ)教師，我們除了要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范、整潔之外，更要在作業(yè)設計的科學(xué)性和合理性上進(jìn)行探究，同時(shí)在日常教學(xué)中，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己。備課中的二次備課需要在一次備課的基礎上結合自己班級的特點(diǎn)做進(jìn)一步的調整、修改，教后反思要結合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行深入思考。
通過(guò)本次常規檢查，我們看到了英語(yǔ)老師們的匠心獨具、辛苦付出。一分耕耘一分收獲，相信新莊小學(xué)的英語(yǔ)老師會(huì )在以后的教學(xué)工作中，以高標準高質(zhì)量嚴格要求自己，潛心教書(shū)，精心育人，讓學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)科的教研教學(xué)各方面工作更上一層樓。
