為打牢德育管理基石，強化班主任隊伍建設，提高德育素養，營(yíng)造和諧、有序、奮進(jìn)的校園文化氛圍，2021年3月15日，銅山區棠張鎮實(shí)驗小學(xué)召開(kāi)班主任交流會(huì )，全體班主任參加了會(huì )議。
工作部署
首先，政教處王慶艷主任對近期的班主任工作進(jìn)行了詳細的部署：
1. 核查人數，密切關(guān)注到校情況，該項工作務(wù)必于每日晨會(huì )反復確認無(wú)誤。
2. 摸牌特殊家庭環(huán)境的兒童，并建立檔案，在教育教學(xué)過(guò)程中積極關(guān)注相關(guān)兒童的成長(cháng)與心理動(dòng)態(tài)。
3. 關(guān)于衛生的常規管理，要繼續加強、不斷提升。
4. 要積極關(guān)注學(xué)生每一節課的動(dòng)態(tài)，確保安全。
5. 做好家校共育工作，加強與家長(cháng)的溝通交流，共同教育好孩子。
6. 關(guān)于三優(yōu)榮譽(yù)的上報工作。
7. 黑板報按學(xué)校部署及時(shí)更新。
經(jīng)驗分享
一年級班主任代表師嬌老師分享了自己的班級管理經(jīng)驗，師老師認為，對于一年級的學(xué)生，要注重細節管理，做到分工明確，與家長(cháng)及時(shí)溝通，充分發(fā)揮家校共育的合力，最后，師老師深情表示：我們可以帶很多個(gè)一年級，但孩子的一生卻只有一個(gè)一年級，教育本身就是要堅持對學(xué)生成長(cháng)負責的基本原則。
三年級班主任代表劉慧老師介紹了自己的班級管理經(jīng)驗，她在班級中特別關(guān)注特殊家庭兒童，會(huì )對他們表達關(guān)愛(ài)，著(zhù)重關(guān)心孩子們的心理健康和個(gè)人成長(cháng)，同時(shí)，建立班級公約對于常規習慣的養成也有著(zhù)積極的促進(jìn)作用，劉老師傾向于對孩子們進(jìn)行正向引導，處處體現著(zhù)她的用心。
徐艷老師作為五年級班主任代表進(jìn)行發(fā)言，她認為，對待教育工作，絕對不能停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教層面，而要做到嚴慈相濟，多與孩子交流，接納孩子，走入孩子的內心世界，對孩子的問(wèn)題做到及時(shí)發(fā)現、及時(shí)疏導。
校長(cháng)寄語(yǔ)
陳波校長(cháng)鄭重表達了對班主任老師們的信任，他表示，這支隊伍在大家的共同努力下，會(huì )形成強大的合力，幫助棠張實(shí)小走向美好的明天。同時(shí)，陳校長(cháng)提出要求，希望老師們做到“三個(gè)心”：要有平常心、平靜心、上進(jìn)心，加強溝通，互相學(xué)習，做到事事有人做，人人有事做。
最后，政教處王慶艷主任對此次活動(dòng)進(jìn)行總結，并強調，愛(ài)是班主任工作的必要、首要條件，相信大家都能夠以愛(ài)為馬、為愛(ài)前行，不忘初心、育人不誨！
