葉圣陶先生有詩(shī)云：“天地閱覽室，萬(wàn)物皆書(shū)卷”。對于教師來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是最好的備課，最生動(dòng)的教材，最崇高的職業(yè)素養，最美麗的人生習慣，最發(fā)自?xún)刃牡木裥枰?
漢王鎮中心幼兒園的老師們不斷充實(shí)自己，與書(shū)為友，與專(zhuān)業(yè)對話(huà)，把讀書(shū)作為一種習慣，努力成長(cháng)為學(xué)習型教師。
今日讀書(shū)教研由朱桂雨老師和張巖老師做分享交流，朱桂雨老師從《學(xué)前兒童行為觀(guān)察》第十章“觀(guān)察在學(xué)前兒童游戲中的運用”中的每一章節詳細講解，從觀(guān)察在學(xué)前兒童游戲中的價(jià)值到觀(guān)察記錄兒童游戲的方法，舉例并標出重點(diǎn)、分析表格，并借助銅山學(xué)前核心組老師的答案分享、學(xué)習、引用、研討。
張巖老師則根據銅山學(xué)前核心閱讀組的四個(gè)提問(wèn)進(jìn)行分析闡述，貫穿自己的想法和解題思路。從問(wèn)題入手、分析問(wèn)題，同時(shí)和在座教師的互動(dòng)中，形成引領(lǐng)式的帶動(dòng)推進(jìn)，大家根據問(wèn)題紛紛發(fā)表意見(jiàn)，每個(gè)教師都將自己的觀(guān)點(diǎn)和答題內容講述一遍，共研、共成長(cháng)。
交流可以讓大家分享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見(jiàn)解和深邃的思想。讓我們集聚群體的智慧，共讀好書(shū)，將書(shū)讀懂、讀透、反復研討，才能夠踐行于自身的成長(cháng)、孩子的發(fā)展。
