人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周?chē)较壬f(shuō):“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。
作為知識的播種者，智慧的促生者，心靈的塑造者，生活的導師和道德的引路人，沒(méi)有高尚的人格和美好的心靈，的確就失掉了“教師的一切”。我認為，教師必須“關(guān)注自己的內心世界”，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(cháng)。讀書(shū)，能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”。書(shū)籍會(huì )使教師不再自甘平庸、俗不可耐。有人說(shuō)，人品即文品。對教師來(lái)說(shuō)，人品也是教學(xué)的品位。
人生兩樣東西最寶貴，一是生命，二是靈魂，把生命活精彩，把靈魂安頓好，就不枉此一生，而文字就是安頓靈魂的方式之一。讓我們以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，共同開(kāi)啟今天的讀書(shū)交流之旅！4月7日中午，路東學(xué)校第九期教師讀書(shū)交流活動(dòng)在舒緩的輕音樂(lè )中拉開(kāi)了序幕。
郝培培老師分享的題目是《做一個(gè)有智慧的一線(xiàn)教師》，引起了我們對如何做智慧型教師的深入思考；呂煥老師分享的題目是《做一個(gè)有效的老師》，什么樣的老師才算是有效的老師，在場(chǎng)的教師展開(kāi)了交流和探討；曹艷紅老師分享的題目是《最是書(shū)香能致遠》，再次點(diǎn)燃教師不斷閱讀的激情。袁大金校長(cháng)作為讀書(shū)交流活動(dòng)的主持人，他在這次教師讀書(shū)交流活動(dòng)中激勵大家，今后不管多忙不管多累，一定要抽出時(shí)間去讀書(shū)，做一個(gè)書(shū)生氣十足的教師。
讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩，充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )。一個(gè)精神富裕、專(zhuān)業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條，拉動(dòng)最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲。
美國著(zhù)名作家弗格森說(shuō):“每個(gè)人都守著(zhù)一扇只能從內開(kāi)啟的改變之門(mén)，不論動(dòng)之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開(kāi)這扇門(mén)?！苯處煹某砷L(cháng)之門(mén)只能由教師個(gè)人打開(kāi)，別人是無(wú)能為力的。從現在開(kāi)始，讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(cháng)之門(mén)，走向人生發(fā)展的最高境界！
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
