說(shuō)話(huà)是一門(mén)藝術(shù)，說(shuō)什么樣的話(huà)？怎樣說(shuō)話(huà)？是每個(gè)人都應該要思考的問(wèn)題。對于教師來(lái)說(shuō)更是如此。2021年4月6日，漢王鎮北望小學(xué)開(kāi)展“芳草堂”讀書(shū)分享活動(dòng)。
  本次活動(dòng)的分享人是毛雨瑩老師，她向大家分享了一位兒童心理學(xué)家海姆?吉諾特所著(zhù)的書(shū)籍《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話(huà)》。
  毛老師在介紹此書(shū)時(shí)說(shuō)到，這是一本值得所有老師深刻反省并掩卷沉思的好書(shū)。作者把教育心理學(xué)理論轉變?yōu)榇罅坑哪挥腥饲槲兜亩虅?、對?huà)和故事情節，告訴老師應該如何摒棄拒絕性的語(yǔ)言，轉而使用新的能被接納的語(yǔ)言，向我們充分介紹了如何應用語(yǔ)言交流來(lái)創(chuàng )造信任和愉悅的氣氛，也為我們提供了同孩子進(jìn)行交流的方法和技巧，幫助我們正確處理孩子的學(xué)習、心理等問(wèn)題，教育孩子健康成長(cháng)。
  在座各位老師通過(guò)毛老師的講述，對《老師怎樣對學(xué)生說(shuō)話(huà)》這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并表示日后會(huì )來(lái)閱讀此書(shū)。
  通過(guò)本次活動(dòng)，我們明白作為一名教師，應當用生動(dòng)的語(yǔ)言和靈活多樣的教學(xué)方法代替強硬的態(tài)度去吸引學(xué)生，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。此次活動(dòng)也再一次證明了讀書(shū)分享會(huì )的作用，期待下一次的分享！