高年級學(xué)生的數學(xué)學(xué)習，更加需要學(xué)生分析和邏輯推理能力。為了分析單元知識間的內在聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的數學(xué)邏輯思維，賈汪區汴塘鎮東山小學(xué)六年級開(kāi)展思維導圖比賽。
比賽限時(shí)15分鐘。學(xué)生在這15分鐘內，獨立思考完成思維導圖。
在學(xué)生完成后，班級的數學(xué)老師給學(xué)生做評價(jià)。卷面是否整潔、知識是否整合、是否有邏輯上錯誤、是否結合例子等，都是教師進(jìn)行評價(jià)的主要方面。在這基礎上，選出了獲獎的作品。獲獎的同學(xué)可以獲得免作業(yè)卡一張，可以在自己需要的時(shí)候免一次家庭作業(yè)。有邏輯錯誤的作品，教師當面有針對性的指導。
經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生獲得自主學(xué)習的機會(huì )，發(fā)展自己知識整合和邏輯思維。教師也從中發(fā)現學(xué)生認知上的錯誤和不足之處。這次活動(dòng)，無(wú)論是對于學(xué)生的成長(cháng)，還是教師對學(xué)生血清的把握，都有很大的促進(jìn)作用。
撰稿人：楊正秀
